Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Sytuacja społeczna młodzieży szkolnej z parcjalnymi zaburzeniami rozwoju
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Niniejsza książka to monografia o charakterze socjopedagogicznym, która bada społeczne i pedagogiczne aspekty życia młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi. Autorzy skoncentrowali się na analizie sposobów, w jakie uczniowie zmagają się z wyzwaniami w społeczności szkolnej, bez wchodzenia w psychologiczne aspekty ich sytuacji. Ważnym elementem pracy było zrozumienie, czy młodzież z zaburzeniami jest "naznaczana" przez rówieśników oraz jakie czynniki mogą wspierać lub hamować ich rozwój osobowości.Badania dotyczyły głównie parcjalnych zaburzeń, które odgrywają kluczową rolę w trudności edukacyjne dzieci, zwłaszcza w początkowym etapie nauki. Zaburzenia te obejmują między innymi problemy z percepcją wzrokową i słuchową, koordynacją wzrokowo-ruchową, lateralizacją oraz zdolnościami ortograficznymi. Książka stanowi cenne źródło wiedzy dla pedagogów, dostarczając informacji na temat tego, jakie warunki są korzystne, a jakie utrudniające, dla rozwoju uczniów z podobnymi trudnościami.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Niniejsza książka to monografia o charakterze socjopedagogicznym, która bada społeczne i pedagogiczne aspekty życia młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi. Autorzy skoncentrowali się na analizie sposobów, w jakie uczniowie zmagają się z wyzwaniami w społeczności szkolnej, bez wchodzenia w psychologiczne aspekty ich sytuacji. Ważnym elementem pracy było zrozumienie, czy młodzież z zaburzeniami jest "naznaczana" przez rówieśników oraz jakie czynniki mogą wspierać lub hamować ich rozwój osobowości.Badania dotyczyły głównie parcjalnych zaburzeń, które odgrywają kluczową rolę w trudności edukacyjne dzieci, zwłaszcza w początkowym etapie nauki. Zaburzenia te obejmują między innymi problemy z percepcją wzrokową i słuchową, koordynacją wzrokowo-ruchową, lateralizacją oraz zdolnościami ortograficznymi. Książka stanowi cenne źródło wiedzy dla pedagogów, dostarczając informacji na temat tego, jakie warunki są korzystne, a jakie utrudniające, dla rozwoju uczniów z podobnymi trudnościami.
Szczegóły
Dane producenta:
Inne książki tych autorów
Podobne produkty
Może Ci się spodobać
Inne książki z tej samej kategorii
Napisz opinię o książce i wygraj nagrodę!
W każdym miesiącu wybieramy najlepsze opinie i nagradzamy recenzentów.
Dowiedz się więcejWartość nagród w tym miesiącu
880 zł
Dodaj swoją opinię
Zaloguj się na swoje konto, aby mieć możliwość dodawania opinii.
Czy chcesz zostawić tylko ocenę?
Dodanie samej oceny o książce nie jest brane pod uwagę podczas losowania nagród. By mieć szansę na otrzymanie nagrody musisz napisać opinię o książce.
Już oceniłeś/zrecenzowałeś te książkę w przeszłości.
Możliwe jest dodanie tylko jednej recenzji do każdej z książek.
Sposoby dostawy
Odbiór w punkcie (7)
InPost Paczkomat 24/7
14,99 zł
DPD Pickup Automaty i Punkty Odbioru
10,49 zł
Dostawa na adres (7)
GLS U Ciebie - Kurier
14,99 zł
Kurier DPD
14,99 zł
Sposoby płatności
Płatność z góry
Przedpłata
Zwykły przelew
