Subsumcje edukacji

Naszym zamiarem było zgłębianie i analityczne zastosowanie kategorii subsumcji i podporządkowania, by poznać jej semantyczne, ontologiczne oraz performatywne konsekwencje w kontekście edukacji. Chcieliśmy zwrócić uwagę na społeczne, polityczne i etyczne aspekty wpływu podporządkowania na procesy edukacyjne. Zastanawialiśmy się nad potencjalnymi sposobami zarówno zastosowania, jak i przeciwdziałania tej kategorii, a także nad projektami emancypacyjnymi, które można by rozwinąć w tym ujęciu. Nasze badania mają transdyscyplinarny charakter, łącząc elementy pedagogiki, filozofii, socjologii, psychologii, politologii, ekonomii oraz innych dziedzin naukowych, co umożliwia holistyczne podejście do analizowanego zagadnienia.