Studium porównawcze nad kategorią semantyczno-słowotwórczą Aktionsarten w języku rosyjkim i polskim. Tom 2

Celem tej pracy, będącej drugim tomem Studium porównawczego na temat kategorii semantyczno-słowotwórczej „Aktionsarten” w językach rosyjskim i polskim, jest zbadanie metod tłumaczenia czasowników z formantami modyfikacyjnymi między tymi językami. Autorka rozpoczęła od poszukiwania polskich odpowiedników dla rosyjskich Aktionsarten w tekstach polskich. Przeanalizowane materiały pochodziły z tłumaczeń rosyjskiej literatury pięknej XX wieku na język polski. Badania skupiały się na ustaleniu, w jaki sposób czasowniki te, należące do różnych rodzajów akcji, znajdują swoje odpowiedniki w polskich tłumaczeniach.Aby zweryfikować wnioski z rosyjsko-polskiego materiału, autorka przeprowadziła również badania w odwrotnym kierunku, analizując polskie teksty artystyczne z XX wieku oraz ich tłumaczenia na język rosyjski. Zwracała uwagę na indywidualne cechy językowe tłumaczy oraz na różnice między tekstem źródłowym a tłumaczeniem przy zachowaniu ekwiwalencji.Jadwiga Stawnicka, profesor doktor habilitowany i specjalistka w dziedzinie socjolingwistyki, kieruje Zakładem Socjolingwistyki i Społecznych Praktyk Komunikowania w Instytucie Języka Polskiego Uniwersytetu Śląskiego. Ma na koncie ponad 160 publikacji, w tym 12 monografii naukowych. Jej prace koncentrują się na funkcjonowaniu Policji, komunikacji kryzysowej i bezpieczeństwie, a także na badaniach z zakresu językoznawstwa porównawczego. Jest członkiem różnych towarzystw językoznawczych, w tym Slavic Linguistics Society i European Association for Security, oraz współpracuje z Transdyscyplinarnym Centrum Badania Problemów Bezpieczeństwa w Siedlcach. Realizowała wiele projektów badawczych, takich jak analiza kultury organizacyjnej w Policji, strategie marketingu narracyjnego i profilowanie kryminalistyczne. Organizuje także cykl konferencji na temat komunikacji w sytuacjach kryzysowych, przewodnicząc komitetom naukowym i uczestnicząc w seminariach dotyczących tej tematyki.