Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Skale obserwacji zachowania dzieci i rodziców
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Książka przedstawia jasne i przystępne narzędzie badawcze do oceny, jak zajęcia prowadzone Metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne wpływają na uczestników. Szczególną uwagę poświęcono tutaj rozwijaniu zdolności poznawczych, emocjonalnych, społecznych oraz motorycznych.W publikacji znajdują się dwie istotne skale. Pierwsza z nich, Skala Obserwacji Zachowania Dzieci (SOZ-D), umożliwia analizę efektywności zajęć MRR oraz ich korzystnego wpływu na rozwój dziecka. Skala ta ułatwia także śledzenie i dokumentowanie wybranych aspektów zachowania dzieci. Druga skala, Skala Obserwacji Zachowania Rodziców (SOZ-R), jest wykorzystywana do oceny zaangażowania dorosłych jako partnerów dzieci podczas tych zajęć. Umożliwia ona również ocenę, w jaki sposób uczestnictwo w zajęciach wpływa na osobisty rozwój oraz funkcjonowanie uczestników.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Książka przedstawia jasne i przystępne narzędzie badawcze do oceny, jak zajęcia prowadzone Metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne wpływają na uczestników. Szczególną uwagę poświęcono tutaj rozwijaniu zdolności poznawczych, emocjonalnych, społecznych oraz motorycznych.W publikacji znajdują się dwie istotne skale. Pierwsza z nich, Skala Obserwacji Zachowania Dzieci (SOZ-D), umożliwia analizę efektywności zajęć MRR oraz ich korzystnego wpływu na rozwój dziecka. Skala ta ułatwia także śledzenie i dokumentowanie wybranych aspektów zachowania dzieci. Druga skala, Skala Obserwacji Zachowania Rodziców (SOZ-R), jest wykorzystywana do oceny zaangażowania dorosłych jako partnerów dzieci podczas tych zajęć. Umożliwia ona również ocenę, w jaki sposób uczestnictwo w zajęciach wpływa na osobisty rozwój oraz funkcjonowanie uczestników.
