Psychogeometria

Ponad wiek temu Maria Montessori stworzyła nowatorską metodę edukacyjną, która zrewolucjonizowała podejście do pedagogiki, kładąc nacisk na działanie „dla dziecka” i odkrywanie jego naturalnych procesów rozwojowych, kierowanych wewnętrznymi siłami. Ta wyjątkowa metoda edukacyjna zakłada, że aby dziecko mogło się prawidłowo rozwijać, należy mu zapewnić środowisko sprzyjające spontaniczności i kreatywności, umożliwiające wielostronny rozwój psychofizyczny, kulturalny i społeczny. Idee Montessori wpłynęły na to, jak postrzegamy dzieciństwo, jaką rolę przypisujemy dzieciom w społeczeństwie oraz jaką odpowiedzialność za ich wychowanie ponoszą rodzice. W książce „Psychogeometria” Maria Montessori przedstawia, jak dziecięcy umysł przyswaja wiedzę z zakresu geometrii na różnych etapach rozwoju. Od nauki o figurach geometrycznych, przez rozumienie relacji między nimi, po wykonywanie coraz bardziej skomplikowanych zadań. Książka nie oferuje klasycznego kursu geometrii, lecz raczej zbiór ćwiczeń będących formą „gimnastyki dla umysłu”. Poprzez umożliwienie samodzielnego odkrywania, daje dziecku fundamenty do poszerzania wiedzy. Najpewniejszym sposobem na stymulowanie ciekawości jest odkrycie relacji. Gdy dziecko słyszy starannie sformułowane twierdzenie, ale go nie rozumie, nie potrafi docenić jego znaczenia ani celów. To zmusza je do wysiłku zrozumienia prezentowanego rozwiązania. Jednak gdy dziecko samo odkrywa relację, formułuje twierdzenie i uczy się właściwie je opisać, zapala się iskra jego wyobraźni. Tego rodzaju odkrycie otwiera nieoczekiwane ścieżki dla umysłu. Pobudzenie zainteresowania prowadzi do wielu przyszłych sukcesów. Tam, gdzie jest zainteresowanie, tam jest też pewność licznych osiągnięć.