Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Pisanie po śladzie w.2022
DODAJ DO LISTY ŻYCZEŃ
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Książka "Pisanie po śladzie" została stworzona z myślą o dzieciach stawiających pierwsze kroki w nauce pisania oraz uczniach, którzy mają trudności z osiągnięciem płynności i estetyki pisma. Zawarte w publikacji ćwiczenia kaligraficzne pomagają w nauce właściwego kierunku kreślenia liter, przedstawiając ich poprawny kształt oraz proporcje. Uczą także płynności ruchu i rozwijają koordynację wzrokowo-ruchową. Zadania skonstruowano w oparciu o zasadę stopniowego zwiększania trudności. Dziecko rozpoczyna naukę od identyfikacji poszczególnych liter, poznaje kierunek ich pisania, i trenuje pisanie liter najpierw po szarych śladach, a później poprzez łączenie kropek. Następnie przechodzi do pisania krótkich wyrazów oraz zdań, używając wcześniej opanowanych liter. Dzięki temu, nie tylko utrwala poznane znaki graficzne, ale także doskonali umiejętność ich płynnego i estetycznego łączenia.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
17,27 zł
nowa
Pakujemy 02.11
- nowa książka
jak nowa
dobry
widoczne ślady używania
Dostępna ilość 71
Uwaga została 1 szt.
Posiadamy 71 szt.
Książka "Pisanie po śladzie" została stworzona z myślą o dzieciach stawiających pierwsze kroki w nauce pisania oraz uczniach, którzy mają trudności z osiągnięciem płynności i estetyki pisma. Zawarte w publikacji ćwiczenia kaligraficzne pomagają w nauce właściwego kierunku kreślenia liter, przedstawiając ich poprawny kształt oraz proporcje. Uczą także płynności ruchu i rozwijają koordynację wzrokowo-ruchową. Zadania skonstruowano w oparciu o zasadę stopniowego zwiększania trudności. Dziecko rozpoczyna naukę od identyfikacji poszczególnych liter, poznaje kierunek ich pisania, i trenuje pisanie liter najpierw po szarych śladach, a później poprzez łączenie kropek. Następnie przechodzi do pisania krótkich wyrazów oraz zdań, używając wcześniej opanowanych liter. Dzięki temu, nie tylko utrwala poznane znaki graficzne, ale także doskonali umiejętność ich płynnego i estetycznego łączenia.
