Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Metoda zautomatyzowanego rachowania oparta na układzie liczb na palcach
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Metoda zautomatyzowanego rachowania, oparta na wykorzystaniu układu liczb na palcach, została opracowana na bazie wieloletnich obserwacji i doświadczeń dydaktycznych z uczniami, zebranych przez autorkę tej publikacji. Książka ta jest przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów klas I-III oraz dla tych, którzy borykają się z trudnościami w nauce matematyki. Autorka postawiła sobie za cel stworzenie metody, która nie tylko ułatwia naukę matematyki, redukując trudności wynikające z programu nauczania, ale również zachęca do zainteresowania się tym przedmiotem. Mimo że matematyka nie należy do najbardziej lubianych przedmiotów wśród uczniów, opracowana metoda skutecznie wzbudza w nich chęć do nauki. Innowacyjne podejście zdobyło uznanie zarówno nauczycieli, jak i rodziców. Autorka za swoją wkład pracy edukacyjnej i działania twórcze była wielokrotnie honorowana, a szczególne znaczenie miało przyznanie jej Medalu Komisji Edukacji Narodowej.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Metoda zautomatyzowanego rachowania, oparta na wykorzystaniu układu liczb na palcach, została opracowana na bazie wieloletnich obserwacji i doświadczeń dydaktycznych z uczniami, zebranych przez autorkę tej publikacji. Książka ta jest przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów klas I-III oraz dla tych, którzy borykają się z trudnościami w nauce matematyki. Autorka postawiła sobie za cel stworzenie metody, która nie tylko ułatwia naukę matematyki, redukując trudności wynikające z programu nauczania, ale również zachęca do zainteresowania się tym przedmiotem. Mimo że matematyka nie należy do najbardziej lubianych przedmiotów wśród uczniów, opracowana metoda skutecznie wzbudza w nich chęć do nauki. Innowacyjne podejście zdobyło uznanie zarówno nauczycieli, jak i rodziców. Autorka za swoją wkład pracy edukacyjnej i działania twórcze była wielokrotnie honorowana, a szczególne znaczenie miało przyznanie jej Medalu Komisji Edukacji Narodowej.
