Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Metoda zautomatyzowanego rachowania oparta na układzie liczb na palcach
DODAJ DO LISTY ŻYCZEŃ
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Metoda zautomatyzowanego rachowania, oparta na wykorzystaniu układu liczb na palcach, została opracowana na bazie wieloletnich obserwacji i doświadczeń dydaktycznych z uczniami, zebranych przez autorkę tej publikacji. Książka ta jest przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów klas I-III oraz dla tych, którzy borykają się z trudnościami w nauce matematyki. Autorka postawiła sobie za cel stworzenie metody, która nie tylko ułatwia naukę matematyki, redukując trudności wynikające z programu nauczania, ale również zachęca do zainteresowania się tym przedmiotem. Mimo że matematyka nie należy do najbardziej lubianych przedmiotów wśród uczniów, opracowana metoda skutecznie wzbudza w nich chęć do nauki. Innowacyjne podejście zdobyło uznanie zarówno nauczycieli, jak i rodziców. Autorka za swoją wkład pracy edukacyjnej i działania twórcze była wielokrotnie honorowana, a szczególne znaczenie miało przyznanie jej Medalu Komisji Edukacji Narodowej.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
36,24 zł
nowa
Pakujemy jutro
- nowa książka
jak nowa
dobry
widoczne ślady używania
Dostępna ilość 3
Uwaga została 1 szt.
Posiadamy 3 szt.
Metoda zautomatyzowanego rachowania, oparta na wykorzystaniu układu liczb na palcach, została opracowana na bazie wieloletnich obserwacji i doświadczeń dydaktycznych z uczniami, zebranych przez autorkę tej publikacji. Książka ta jest przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów klas I-III oraz dla tych, którzy borykają się z trudnościami w nauce matematyki. Autorka postawiła sobie za cel stworzenie metody, która nie tylko ułatwia naukę matematyki, redukując trudności wynikające z programu nauczania, ale również zachęca do zainteresowania się tym przedmiotem. Mimo że matematyka nie należy do najbardziej lubianych przedmiotów wśród uczniów, opracowana metoda skutecznie wzbudza w nich chęć do nauki. Innowacyjne podejście zdobyło uznanie zarówno nauczycieli, jak i rodziców. Autorka za swoją wkład pracy edukacyjnej i działania twórcze była wielokrotnie honorowana, a szczególne znaczenie miało przyznanie jej Medalu Komisji Edukacji Narodowej.
