By dziecko było geniuszem

Wiele książek, podręczników i poradników dotyczących rozwijania ludzkich zdolności, talentów czy geniuszu często ma jedną istotną słabość: tendencję do zawężania się do jednej tylko dyscypliny, najczęściej psychologii lub pedagogiki, albo też do jednego aspektu, na przykład rozwoju umysłowego czy emocjonalnego. Podobnie jak w przypadku książek kucharskich, gdzie posiadanie doskonałego przepisu nie czyni nas od razu mistrzem kulinariów, tak i w tej dziedzinie, bez szerokiej wiedzy o percepcji, działaniach, produktach czy technikach, oraz bez motywacji, ciężko osiągnąć pełnię możliwości. Aby stworzyć wartościowy podręcznik, niezbędne jest szerokie przygotowanie obejmujące wiele dyscyplin i subdyscyplin oraz zrozumienie transkulturowego kontekstu, połączone z konkretnymi doświadczeniami w rozmaitych dziedzinach.Prezentowana książka nie jest zatem zwykłym poradnikiem, odpowiadającym na pytania typu "jak", nie jest także podręcznikiem z teoriami historycznymi pytającym "co", a już na pewno nie jest dziełem zamkniętych reguł, które odpowiadają na pytanie "dlaczego". Wychodząc od idei Ericha Fromma, rzuca ona światło na złożoność i dynamikę edukacyjnych procesów oraz ich przeciwieństw, prowadząc do zrozumienia zarówno najnowszych tendencji w stymulacji zdolności, jak i historycznych kontekstów edukacji. Pokazuje rolę osób edukowanych w całej swojej wieloaspektowości i złożoności oraz odpowiedzialność edukujących w procesie kształtowania osobowości dziecka zgodnie z jego talentem.Ta książka nie spełni oczekiwań tych, którzy liczą na proste wskazówki, jak uczynić swoje dziecko geniuszem. Autor wskazuje, że celem książki jest zarówno prezentacja najnowszych metod rozwijania zdolności, jak i refleksja nad kluczowymi aspektami edukacji. Zawiera ona również rozważania nad różnorodnymi rolami edukowanych i edukujących w kreowaniu osobowości na miarę talentu młodych ludzi. Zadaniem tej książki jest nie tylko inspirować aktualnych i przyszłych rodziców oraz wychowawców, ale również angażować studentów pedagogiki, nauczycieli, opiekunów społecznych, a także ludzi z innych dziedzin życia publicznego, w ich trudnym zadaniu wsparcia w pełnym rozwijaniu każdej ludzkiej istoty.