Jak ocenić dojrzałość dziecka do nauki. Rozwojowe testy przesiewowe INPP i grupowy program ćwiczeń r

Wielu uczniów zmaga się z problemami w rozwoju motorycznym oraz trudnościami w utrzymaniu stabilnej postawy, co wynika często z niedojrzałości neuromotorycznej. Jest to konsekwencją niewygaszenia tzw. odruchów pierwotnych, które u niemowląt powinny zanikać około szóstego miesiąca życia, dając miejsce reakcjom posturalnym. Badania wskazują na wyraźny związek między tym typem niedojrzałości a osiągnięciami edukacyjnymi dzieci. Dzięki odpowiedniemu szkoleniu nauczyciele i specjaliści mogą identyfikować cechy tego opóźnienia, co pozwala na skierowanie dziecka na specjalistyczną diagnozę lub wdrożenie programów wspierających rozwój ruchowy. Opracowano podręcznik, który oferuje narzędzia i porady potrzebne do zidentyfikowania takich dzieci oraz implementacji i oceny programu ćwiczeń rozwojowych. Podręcznik dzieli się na trzy części: Pierwsza zawiera testy przesiewowe INPP dla dzieci w wieku 4-7 lat, oceniające obecność odruchów pierwotnych, równowagę, koordynację i percepcję wzrokową. Druga część oferuje testy dla dzieci w wieku powyżej 7 lat. W trzeciej części szczegółowo opisano program ćwiczeń rozwojowych do użycia w klasach lub małych grupach na przestrzeni roku szkolnego.