Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Ja i mój świat. Scenariusze godzin wychowawczych
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Wychowawcza godzina lekcyjna to kluczowy element wpływu edukacyjnego szkoły, dlatego ważne jest, by jej tematyka i sposób przeprowadzania były odpowiednio zdefiniowane. Książka "Ja i mój świat. Scenariusze godzin wychowawczych" to kompendium konspektów, które mają wspierać nauczycieli w tej trudnej roli. Te szczegółowe plany zostały opracowane przez członków Koła Naukowego Pedagogów z Wyższej Szkoły Filozoficzno-Pedagogicznej "Ignatianum" w Krakowie, a jego autorzy zasięgnęli opinii uczniów, przeprowadzając ankietę dotyczącą aktualnego stanu godzin wychowawczych. Reakcje uczniów, ich uwagi i pomysły, stały się fundamentem dla zaproponowanych w książce tematów. Publikacja dzieli się na dwie główne części: pierwsza koncentruje się na poszukiwaniach tożsamości młodej osoby oraz wskazuje możliwości samodoskonalenia, druga zachęca do odkrywania i rozumienia otaczającego świata, a nawet samego jego przekształcania. W ten sposób, poprzez propozycje metodyczne, akcent położono na samodzielną pracę ucznia, co jest nie tylko nowoczesnym podejściem, ale również skutecznym narzędziem w rozwoju osobistym i społecznym młodzieży.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Wychowawcza godzina lekcyjna to kluczowy element wpływu edukacyjnego szkoły, dlatego ważne jest, by jej tematyka i sposób przeprowadzania były odpowiednio zdefiniowane. Książka "Ja i mój świat. Scenariusze godzin wychowawczych" to kompendium konspektów, które mają wspierać nauczycieli w tej trudnej roli. Te szczegółowe plany zostały opracowane przez członków Koła Naukowego Pedagogów z Wyższej Szkoły Filozoficzno-Pedagogicznej "Ignatianum" w Krakowie, a jego autorzy zasięgnęli opinii uczniów, przeprowadzając ankietę dotyczącą aktualnego stanu godzin wychowawczych. Reakcje uczniów, ich uwagi i pomysły, stały się fundamentem dla zaproponowanych w książce tematów. Publikacja dzieli się na dwie główne części: pierwsza koncentruje się na poszukiwaniach tożsamości młodej osoby oraz wskazuje możliwości samodoskonalenia, druga zachęca do odkrywania i rozumienia otaczającego świata, a nawet samego jego przekształcania. W ten sposób, poprzez propozycje metodyczne, akcent położono na samodzielną pracę ucznia, co jest nie tylko nowoczesnym podejściem, ale również skutecznym narzędziem w rozwoju osobistym i społecznym młodzieży.
