Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Edukacja w świecie kultury popularnej
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Kultura popularna jest integralną częścią naszej kulturowej rzeczywistości i powinna być poddawana dogłębnej analizie z perspektywy pedagogicznej, wolnej od uprzedzeń. Oznacza to konieczność podejścia interdyscyplinarnego do tematyki. Książka, którą Państwo otrzymują, stanowi próbę podjęcia tego wyzwania. Składa się z dwóch części. Pierwsza z nich nosi tytuł „Wokół debaty nad kulturą popularną i edukacją” i zawiera teoretyczno-metodologiczne podstawy rozważań na temat kultury popularnej. Druga, zatytułowana „Edukacyjne aspekty wybranych fenomenów kultury popularnej”, analizuje potencjał pedagogicznego wykorzystania tej kultury, koncentrując się na trzech głównych obszarach: filmie, telewizji (szczególnie serialach) oraz muzyce popularnej. Autor wyraża nadzieję, że książka przyczyni się do debaty nad relacją między kulturą popularną a edukacją. Krytyczna analiza popularnych zjawisk kulturowych może pomóc w przełamywaniu „fundamentalizmu kulturowego”, który klasyfikuje elementy rzeczywistości kulturowej jako „dobre” lub „złe”.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Kultura popularna jest integralną częścią naszej kulturowej rzeczywistości i powinna być poddawana dogłębnej analizie z perspektywy pedagogicznej, wolnej od uprzedzeń. Oznacza to konieczność podejścia interdyscyplinarnego do tematyki. Książka, którą Państwo otrzymują, stanowi próbę podjęcia tego wyzwania. Składa się z dwóch części. Pierwsza z nich nosi tytuł „Wokół debaty nad kulturą popularną i edukacją” i zawiera teoretyczno-metodologiczne podstawy rozważań na temat kultury popularnej. Druga, zatytułowana „Edukacyjne aspekty wybranych fenomenów kultury popularnej”, analizuje potencjał pedagogicznego wykorzystania tej kultury, koncentrując się na trzech głównych obszarach: filmie, telewizji (szczególnie serialach) oraz muzyce popularnej. Autor wyraża nadzieję, że książka przyczyni się do debaty nad relacją między kulturą popularną a edukacją. Krytyczna analiza popularnych zjawisk kulturowych może pomóc w przełamywaniu „fundamentalizmu kulturowego”, który klasyfikuje elementy rzeczywistości kulturowej jako „dobre” lub „złe”.
