Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Dziecko w przestrzeni edukacyjnej w świetle Koncepcji Stymulacji Emocjonalnej
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Książka adresowana jest do nauczycieli, rodziców przedszkolaków, studentów oraz wykładowców akademickich zajmujących się edukacją przedszkolną, pedeutologią, psychologią czy dydaktyką. Zawiera ona autorską Koncepcję Stymulacji Emocjonalnej, która ma na celu wskazanie metod pracy z małym dzieckiem poprzez konkretne środki i sposoby działania. Dzięki temu nauczyciele i rodzice mają możliwość wdrożenia tych metod w codziennej pracy z dziećmi. Publikacja wpisuje się w aktualne potrzeby edukacyjne, kładąc nacisk na rozwijanie kompetencji społecznych i emocjonalnych. Stanowi cenny wkład w literaturę edukacyjną, której wciąż brakuje. Dodatkowym atutem książki jest oparcie jej metodologii na gruntownej analizie literatury naukowej, co pozwala na przedstawienie praktycznych wskazówek dla pracy z dziećmi, zarówno w przedszkolu, jak i w domu. Dostarcza czytelnikom nie tylko teoretycznego fundamentu, ale także praktycznych rozwiązań do wykorzystania.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Książka adresowana jest do nauczycieli, rodziców przedszkolaków, studentów oraz wykładowców akademickich zajmujących się edukacją przedszkolną, pedeutologią, psychologią czy dydaktyką. Zawiera ona autorską Koncepcję Stymulacji Emocjonalnej, która ma na celu wskazanie metod pracy z małym dzieckiem poprzez konkretne środki i sposoby działania. Dzięki temu nauczyciele i rodzice mają możliwość wdrożenia tych metod w codziennej pracy z dziećmi. Publikacja wpisuje się w aktualne potrzeby edukacyjne, kładąc nacisk na rozwijanie kompetencji społecznych i emocjonalnych. Stanowi cenny wkład w literaturę edukacyjną, której wciąż brakuje. Dodatkowym atutem książki jest oparcie jej metodologii na gruntownej analizie literatury naukowej, co pozwala na przedstawienie praktycznych wskazówek dla pracy z dziećmi, zarówno w przedszkolu, jak i w domu. Dostarcza czytelnikom nie tylko teoretycznego fundamentu, ale także praktycznych rozwiązań do wykorzystania.
