Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Znaczenie technik muzykoterapeutycznych we wsparciu rozwoju dziecka z autyzmem
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Monografia koncentruje się na dwóch kluczowych aspektach związanych z osobami ze spektrum autyzmu w kontekście terapii muzycznej oraz muzykoterapii. W książce znajdziemy wyczerpujący opis teoretyczny dotyczący autyzmu, obejmujący przyczyny, teorie etiologiczne, kryteria diagnostyczne oraz objawy, jak również szczegółowe informacje o muzykoterapii. Część badawcza przedstawia portrety ośmiu wyjątkowych dzieci, podkreślając ich interakcje z muzyką i terapeutą. Dzięki wspólnym muzycznym doświadczeniom i różnorodnym przeżyciom, książka staje się swoistą podróżą w głąb partnerstwa, komunikacji i wzajemnego rozumienia. Publikacja jest skierowana do badaczy, praktyków pedagogów, psychologów, terapeutów, osób pracujących z osobami z autyzmem, muzykoterapeutów, arteterapeutów, a także rodziców i opiekunów dzieci z tym zaburzeniem.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Monografia koncentruje się na dwóch kluczowych aspektach związanych z osobami ze spektrum autyzmu w kontekście terapii muzycznej oraz muzykoterapii. W książce znajdziemy wyczerpujący opis teoretyczny dotyczący autyzmu, obejmujący przyczyny, teorie etiologiczne, kryteria diagnostyczne oraz objawy, jak również szczegółowe informacje o muzykoterapii. Część badawcza przedstawia portrety ośmiu wyjątkowych dzieci, podkreślając ich interakcje z muzyką i terapeutą. Dzięki wspólnym muzycznym doświadczeniom i różnorodnym przeżyciom, książka staje się swoistą podróżą w głąb partnerstwa, komunikacji i wzajemnego rozumienia. Publikacja jest skierowana do badaczy, praktyków pedagogów, psychologów, terapeutów, osób pracujących z osobami z autyzmem, muzykoterapeutów, arteterapeutów, a także rodziców i opiekunów dzieci z tym zaburzeniem.
