Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Zarządzanie strategiczne i zmiana w organizacji szkolnej
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Publikacja skupia się na strategicznym zarządzaniu oraz zmianach w kontekście edukacyjnym. Zawiera szczegółowe omówienia istotnych zagadnień, takich jak:Zarządzanie przez wartości, które obejmuje wdrażanie procesów opartych na wartościach, kształtowanie kultury organizacyjnej na poziomie szkoły i całego systemu oświaty, a także jak wartości wpływają na wyniki kształcenia oraz sposoby oceny procesu zarządzania przez wartości.Planowanie rozwoju szkoły to kolejny kluczowy temat, dotyczący zasad strategicznego zarządzania w kontekście rozwoju szkolnej organizacji. Znaczenie otoczenia dla rozwoju placówki, a także określanie wizji i misji szkoły bazujących na wartościach, stanowią istotne elementy tej dyskusji. Analizy strategiczne, przesłanki do ich zastosowania i przykłady z życia wzięte są również poruszone, podobnie jak strategia rozwoju szkoły.Zarządzanie zmianą jest analizowane na poziomie mikro i makro, obejmując planowanie i wdrażanie zmian, zagrożenia z tym związane oraz instytucjonalne działania wspomagające zarządzanie zmianami w systemie oświaty.Ponadto, książka bada związki między zarządzaniem zmianą a jakością pracy szkoły. Omawia propozycje reorganizacji pochodzące zarówno z zewnątrz, jak i wewnątrz szkoły, reakcje personelu na zmiany, oraz jak zapewnić ciągłość procesu zmian w celu osiągnięcia najwyższej jakości szkolnej pracy.Książka skierowana jest do dyrektorów szkół oraz personelu kierowniczego placówek edukacyjnych, a także pracowników uczelni wyższych, które kształcą nauczycieli, oraz ośrodków doskonalenia nauczycieli i kadry kierowniczej. Może być także cennym źródłem informacji dla pracowników działów kadr, zwłaszcza w kontekście planowania budżetu i zarządzania funduszami przeznaczonymi na wynagrodzenia.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Publikacja skupia się na strategicznym zarządzaniu oraz zmianach w kontekście edukacyjnym. Zawiera szczegółowe omówienia istotnych zagadnień, takich jak:Zarządzanie przez wartości, które obejmuje wdrażanie procesów opartych na wartościach, kształtowanie kultury organizacyjnej na poziomie szkoły i całego systemu oświaty, a także jak wartości wpływają na wyniki kształcenia oraz sposoby oceny procesu zarządzania przez wartości.Planowanie rozwoju szkoły to kolejny kluczowy temat, dotyczący zasad strategicznego zarządzania w kontekście rozwoju szkolnej organizacji. Znaczenie otoczenia dla rozwoju placówki, a także określanie wizji i misji szkoły bazujących na wartościach, stanowią istotne elementy tej dyskusji. Analizy strategiczne, przesłanki do ich zastosowania i przykłady z życia wzięte są również poruszone, podobnie jak strategia rozwoju szkoły.Zarządzanie zmianą jest analizowane na poziomie mikro i makro, obejmując planowanie i wdrażanie zmian, zagrożenia z tym związane oraz instytucjonalne działania wspomagające zarządzanie zmianami w systemie oświaty.Ponadto, książka bada związki między zarządzaniem zmianą a jakością pracy szkoły. Omawia propozycje reorganizacji pochodzące zarówno z zewnątrz, jak i wewnątrz szkoły, reakcje personelu na zmiany, oraz jak zapewnić ciągłość procesu zmian w celu osiągnięcia najwyższej jakości szkolnej pracy.Książka skierowana jest do dyrektorów szkół oraz personelu kierowniczego placówek edukacyjnych, a także pracowników uczelni wyższych, które kształcą nauczycieli, oraz ośrodków doskonalenia nauczycieli i kadry kierowniczej. Może być także cennym źródłem informacji dla pracowników działów kadr, zwłaszcza w kontekście planowania budżetu i zarządzania funduszami przeznaczonymi na wynagrodzenia.
