Założenia realizacji przedmiotów artystycznych w polskim szkolnictwie powszechnym w latach 1918-1939

Książka ta stanowi interdyscyplinarną analizę łączącą pedagogikę, historię, teorię wychowania, socjologię oraz filozofię pedagogiki i pedagogiki artystycznej. Autorka w umiejętny sposób przedstawia kluczowe elementy systemu edukacji, uwzględniając wpływy historyczne, ekonomiczne, społeczne oraz kulturowe. Skupia się na integracji tych czynników w zakresie nauczania przedmiotów artystycznych, zarówno w szkołach, jak i poza nimi. Wartościowym aspektem książki jest szczegółowe opracowanie historii edukacji artystycznej w latach 1918-1939, które wypełnia istniejącą lukę w literaturze przedmiotu.