Wokół edukacji polonistycznej w szkole

Ta książka zawiera kolekcję 28 artykułów, które były publikowane między 1973 a 2014 rokiem i zostały poddane pewnym modyfikacjom. Tematyka tych tekstów koncentruje się wokół trzech głównych zagadnień, które, chociaż umownie oddzielone, porządkują treści związane z tradycyjnym nauczaniem języka polskiego oraz nowoczesną polonistyką. Czytelnik znajdzie tu analizę zarówno dawnych, jak i współczesnych teorii językowych. Artykuły łączą w sobie tradycyjne i nowatorskie pojęcia oraz problemy, metody nauczania, a także umiejętności tworzenia przez uczniów określonych form wypowiedzi. W tekstach można dostrzec liczne odniesienia do historii dydaktyki oraz systemu językowego.Autorka podejmuje dyskusję na temat preferowanych w różnych okresach teorii naukowych, integrując w swym wywodzie osiągnięcia wielu dziedzin, takich jak strukturalizm, holizm, antropocentryzm, psycholingwistyka, socjolingwistyka, pragmatyka językowa, etnolingwistyka i aksjologia. Artykuły uwzględniają również istotne pojęcia, takie jak sprawność językowa, kompetencja komunikacyjna, kompozycja oraz spójność przekazu, co pozwala na lepsze zrozumienie omawianych kwestii.