Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Teksty narracyjne uczniów z ASD
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Monografia, którą przedstawiamy, podejmuje niezwykle istotne, lecz dotychczas niedostatecznie zbadane zagadnienia związane z dydaktyką języka polskiego dla uczniów mających specjalne potrzeby edukacyjne. Wnikliwe badania ukazane w książce koncentrują się na analizie problemów, z jakimi mierzą się uczniowie z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w rozwijaniu swoich kompetencji komunikacyjnych oraz umiejętności tworzenia tekstów. Dodatkowo, publikacja przedstawia metody wspierania tych uczniów w rozwijaniu zdolności do pisania narracyjnych tekstów, oferując dogłębną refleksję na temat skutecznych strategii edukacyjnych.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Monografia, którą przedstawiamy, podejmuje niezwykle istotne, lecz dotychczas niedostatecznie zbadane zagadnienia związane z dydaktyką języka polskiego dla uczniów mających specjalne potrzeby edukacyjne. Wnikliwe badania ukazane w książce koncentrują się na analizie problemów, z jakimi mierzą się uczniowie z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w rozwijaniu swoich kompetencji komunikacyjnych oraz umiejętności tworzenia tekstów. Dodatkowo, publikacja przedstawia metody wspierania tych uczniów w rozwijaniu zdolności do pisania narracyjnych tekstów, oferując dogłębną refleksję na temat skutecznych strategii edukacyjnych.
