Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Teatr jako kulturotechnika w socjoterapii
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
W publikacji tej omówiono, w jaki sposób praktyki teatralne mogą pełnić rolę kulturotechniki, wspomagając procesy socjoterapii. Barbara Forysiewicz oraz Małgorzata Polakowska podkreślają znaczenie kultury artystycznej, zwłaszcza sztuki scenicznej, w kontekście społecznym. Zwracają uwagę, że rola teatru wykracza poza funkcje kompensacyjne i estetyczne, oferując nowe perspektywy uczestnikom. Pojęcie kulturotechniki jest tutaj rozumiane jako działania i ich skutki w ramach specyficznych obszarów kultury, które mają na celu promowanie właściwych postaw społecznych. Autorki skupiają się na zastosowaniu teatru jako narzędzia kulturotechnicznego w dwóch kluczowych kontekstach: jako wsparcie w procesach resocjalizacji osób dorosłych oraz jako element wzmacniający proces wychowawczy wśród młodzieży.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
W publikacji tej omówiono, w jaki sposób praktyki teatralne mogą pełnić rolę kulturotechniki, wspomagając procesy socjoterapii. Barbara Forysiewicz oraz Małgorzata Polakowska podkreślają znaczenie kultury artystycznej, zwłaszcza sztuki scenicznej, w kontekście społecznym. Zwracają uwagę, że rola teatru wykracza poza funkcje kompensacyjne i estetyczne, oferując nowe perspektywy uczestnikom. Pojęcie kulturotechniki jest tutaj rozumiane jako działania i ich skutki w ramach specyficznych obszarów kultury, które mają na celu promowanie właściwych postaw społecznych. Autorki skupiają się na zastosowaniu teatru jako narzędzia kulturotechnicznego w dwóch kluczowych kontekstach: jako wsparcie w procesach resocjalizacji osób dorosłych oraz jako element wzmacniający proces wychowawczy wśród młodzieży.
