Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Stymulacja prawej i lewej półkuli mózgu. Percepcja wzrokowa. Zeszyt 1
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Seria zeszytów ćwiczeń pod tytułem "Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" została stworzona z myślą o dzieciach z ryzykiem dysleksji, posiadających skrzyżowaną lateralizację oraz borykających się z trudnościami w przyswajaniu języka. Zadania umieszczone w tych książeczkach mają na celu rozwijanie umiejętności dostrzegania szczegółów w obrazkach, analizowania elementów schematów oraz samodzielnego tworzenia tematycznych ilustracji. Dziecko ma za zadanie dodawać różne elementy do podanego wzoru, aby każdorazowo tworzyć nowy obrazek.
Ćwiczenia zawarte w tych publikacjach mogą również wspierać trening sekwencji słuchowo-ruchowych. Proces polega na tym, że dorosły rysuje podstawowy wzór, tłumacząc, jaki obrazek będzie tworzony. Następnie wydaje dziecku polecenia, na przykład „oko, ucho, ogonek”, które maluch realizuje, dodając wymienione elementy w określonej kolejności do wzoru.
Te zeszyty są cennym narzędziem w terapii logopedycznej oraz reedukacyjnej. Mogą być wykorzystywane zarówno w codziennej pracy z dzieckiem w domu, jak i w placówkach przedszkolnych oraz szkolnych.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Seria zeszytów ćwiczeń pod tytułem "Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu" została stworzona z myślą o dzieciach z ryzykiem dysleksji, posiadających skrzyżowaną lateralizację oraz borykających się z trudnościami w przyswajaniu języka. Zadania umieszczone w tych książeczkach mają na celu rozwijanie umiejętności dostrzegania szczegółów w obrazkach, analizowania elementów schematów oraz samodzielnego tworzenia tematycznych ilustracji. Dziecko ma za zadanie dodawać różne elementy do podanego wzoru, aby każdorazowo tworzyć nowy obrazek.
Ćwiczenia zawarte w tych publikacjach mogą również wspierać trening sekwencji słuchowo-ruchowych. Proces polega na tym, że dorosły rysuje podstawowy wzór, tłumacząc, jaki obrazek będzie tworzony. Następnie wydaje dziecku polecenia, na przykład „oko, ucho, ogonek”, które maluch realizuje, dodając wymienione elementy w określonej kolejności do wzoru.
Te zeszyty są cennym narzędziem w terapii logopedycznej oraz reedukacyjnej. Mogą być wykorzystywane zarówno w codziennej pracy z dzieckiem w domu, jak i w placówkach przedszkolnych oraz szkolnych.
