Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Książka analizuje trzy fundamentalne podejścia dydaktyczne, które wywodzą się z psychologii behawioralnej, kognitywnej oraz konstruktywistycznej. Pierwsza z tych koncepcji stanowi podstawę strategii nauczania, której głównym celem jest efektywne przekazywanie wiedzy od nauczyciela do ucznia. Druga koncepcja, opierająca się na psychologii kognitywnej, leży u podstaw strategii uczenia się, skupiającej się na optymalnym dostosowaniu procesu nauczania do indywidualnych możliwości uczącego się. Oba te podejścia, przedstawione tu w zwięzły sposób, doczekały się szczegółowego omówienia w różnych podręcznikach dydaktyki. Na ich tle wyróżnia się nowa strategia współdziałania, która traktuje wiedzę jako specyficzną konstrukcję umysłową. Ta innowacyjna koncepcja niesie ze sobą obiecujące idee, które mogą przekształcić oblicze współczesnej edukacji.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Książka analizuje trzy fundamentalne podejścia dydaktyczne, które wywodzą się z psychologii behawioralnej, kognitywnej oraz konstruktywistycznej. Pierwsza z tych koncepcji stanowi podstawę strategii nauczania, której głównym celem jest efektywne przekazywanie wiedzy od nauczyciela do ucznia. Druga koncepcja, opierająca się na psychologii kognitywnej, leży u podstaw strategii uczenia się, skupiającej się na optymalnym dostosowaniu procesu nauczania do indywidualnych możliwości uczącego się. Oba te podejścia, przedstawione tu w zwięzły sposób, doczekały się szczegółowego omówienia w różnych podręcznikach dydaktyki. Na ich tle wyróżnia się nowa strategia współdziałania, która traktuje wiedzę jako specyficzną konstrukcję umysłową. Ta innowacyjna koncepcja niesie ze sobą obiecujące idee, które mogą przekształcić oblicze współczesnej edukacji.
Szczegóły
Dane producenta:
Inne książki: Zbigniew Meger
Podobne produkty
Może Ci się spodobać
Inne książki z tej samej kategorii
Napisz opinię o książce i wygraj nagrodę!
W każdym miesiącu wybieramy najlepsze opinie i nagradzamy recenzentów.
Dowiedz się więcejWartość nagród w tym miesiącu
880 zł
Dodaj swoją opinię
Zaloguj się na swoje konto, aby mieć możliwość dodawania opinii.
Czy chcesz zostawić tylko ocenę?
Dodanie samej oceny o książce nie jest brane pod uwagę podczas losowania nagród. By mieć szansę na otrzymanie nagrody musisz napisać opinię o książce.
Już oceniłeś/zrecenzowałeś te książkę w przeszłości.
Możliwe jest dodanie tylko jednej recenzji do każdej z książek.
Sposoby dostawy
Odbiór w punkcie (6)
InPost Paczkomat 24/7
13,99 zł
ORLEN Paczka
12,99 zł
Dostawa na adres (7)
GLS U Ciebie - Kurier
14,99 zł
Kurier DPD
14,99 zł
Sposoby płatności
Płatność z góry
Przedpłata
Zwykły przelew
