Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Metodologiczna rekonstrukcja warunków tworzenia wiedzy - wybrane zagadnienia
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Publikacja ta wpisuje się w nurt badań metodologicznych o charakterze krytyczno-konstruktywnym, koncentrując się na analizie i rekonstrukcji praktyk badawczych. Jej rozdziały wyróżniają się unikalnym podejściem do innowacyjności metodologicznej, zwłaszcza w kontekście relacji między metodologią normatywną a opisową. Trudno znaleźć równie rozbudowane konstrukcje w polskiej i międzynarodowej literaturze, które byłyby efektem licznych autorskich pomysłów oraz wspólnych debat, kontrowersji i próby wyzwolenia metodologicznego myślenia z tradycyjnych ram naukowości. Tematy, jakie książka podejmuje, rzadko są poruszane w literaturze metodologicznej, co dodatkowo uzasadnia potrzebę ich uwypuklenia i rozwijania. Choć składa się ona z artykułów wcześniej publikowanych, całość cechuje spójność podejścia analityczno-interpretacyjnego, co sprawia, że można ją potraktować jako podręcznik metodologii badań pedagogicznych w paradygmacie konstruktywistycznym.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Publikacja ta wpisuje się w nurt badań metodologicznych o charakterze krytyczno-konstruktywnym, koncentrując się na analizie i rekonstrukcji praktyk badawczych. Jej rozdziały wyróżniają się unikalnym podejściem do innowacyjności metodologicznej, zwłaszcza w kontekście relacji między metodologią normatywną a opisową. Trudno znaleźć równie rozbudowane konstrukcje w polskiej i międzynarodowej literaturze, które byłyby efektem licznych autorskich pomysłów oraz wspólnych debat, kontrowersji i próby wyzwolenia metodologicznego myślenia z tradycyjnych ram naukowości. Tematy, jakie książka podejmuje, rzadko są poruszane w literaturze metodologicznej, co dodatkowo uzasadnia potrzebę ich uwypuklenia i rozwijania. Choć składa się ona z artykułów wcześniej publikowanych, całość cechuje spójność podejścia analityczno-interpretacyjnego, co sprawia, że można ją potraktować jako podręcznik metodologii badań pedagogicznych w paradygmacie konstruktywistycznym.
Szczegóły
Inne książki tych autorów
Podobne produkty
Może Ci się spodobać
Inne książki z tej samej kategorii
Napisz opinię o książce i wygraj nagrodę!
W każdym miesiącu wybieramy najlepsze opinie i nagradzamy recenzentów.
Dowiedz się więcejWartość nagród w tym miesiącu
880 zł
Dodaj swoją opinię
Zaloguj się na swoje konto, aby mieć możliwość dodawania opinii.
Czy chcesz zostawić tylko ocenę?
Dodanie samej oceny o książce nie jest brane pod uwagę podczas losowania nagród. By mieć szansę na otrzymanie nagrody musisz napisać opinię o książce.
Już oceniłeś/zrecenzowałeś te książkę w przeszłości.
Możliwe jest dodanie tylko jednej recenzji do każdej z książek.
Sposoby dostawy
Odbiór w punkcie (6)
InPost Paczkomat 24/7
13,99 zł
ORLEN Paczka
12,99 zł
Dostawa na adres (7)
GLS U Ciebie - Kurier
14,99 zł
Kurier DPD
14,99 zł
Sposoby płatności
Płatność z góry
Przedpłata
Zwykły przelew
