Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Metoda dobrego startu. Od wierszyka do literki. Zeszyt 2
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Publikacja "Od wierszyka do literki" w serii Metoda Dobrego Startu zawiera dwa zeszyty ćwiczeń, które pomagają w nauce 24 liter, zarówno małych jak i wielkich. Litery są uporządkowane zgodnie z kolejnością w podręczniku "Wielka podróż sześciolatka" napisanym przez Małgorzatę Barańską i Ewę Jakacką. Każdy wierszyk stworzony jest tak, aby wielokrotnie powtarzała się w nim głoska odpowiadająca danej literze. Te wierszyki służą jako punkt wyjścia do różnorodnych ćwiczeń językowych, które skupiają się głównie na analizie i syntezie słuchowej — w tym wyrazowej, sylabowej i głoskowej — oraz na analizie wzrokowej, polegającej na wyróżnianiu danej litery w tekście. Zapamiętanie tekstu ułatwi dzieciom wykonywanie kolejnych ćwiczeń związanych z rozumieniem języka, jak również rozwijających umiejętności ruchowe związane z przesłuchaniem i widzeniem.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Publikacja "Od wierszyka do literki" w serii Metoda Dobrego Startu zawiera dwa zeszyty ćwiczeń, które pomagają w nauce 24 liter, zarówno małych jak i wielkich. Litery są uporządkowane zgodnie z kolejnością w podręczniku "Wielka podróż sześciolatka" napisanym przez Małgorzatę Barańską i Ewę Jakacką. Każdy wierszyk stworzony jest tak, aby wielokrotnie powtarzała się w nim głoska odpowiadająca danej literze. Te wierszyki służą jako punkt wyjścia do różnorodnych ćwiczeń językowych, które skupiają się głównie na analizie i syntezie słuchowej — w tym wyrazowej, sylabowej i głoskowej — oraz na analizie wzrokowej, polegającej na wyróżnianiu danej litery w tekście. Zapamiętanie tekstu ułatwi dzieciom wykonywanie kolejnych ćwiczeń związanych z rozumieniem języka, jak również rozwijających umiejętności ruchowe związane z przesłuchaniem i widzeniem.
