John Locke o edukacji

Książka stanowi dogłębną analizę myśli i życia Johna Locke'a, angielskiego filozofa i pedagoga, oraz zawiera przemyślany wybór jego prac dotyczących edukacji. Głównym zamierzeniem tej pracy badawczej i przekładowej jest rozszerzenie zrozumienia przez polskich czytelników poglądów edukacyjnych Locke'a oraz pogłębienie recepcji jego spuścizny intelektualnej. W swoich pismach Locke skoncentrował się na refleksjach dotyczących pedagogiki, a także na praktycznym podejściu do zagadnień wychowania, kształcenia i opieki, które były nieodłączną częścią jego życiowej działalności i bez których trudno by w pełni zrozumieć jego filozofię. Publikacja jest skierowana do szerokiego grona badaczy i studentów, co czyni ją szczególnie interesującą dla osób zgłębiających filozofię, historię oraz teorię edukacji, a także dla wszystkich, którym zależy na współczesnym kształcie edukacji.

Monografia „John Locke o edukacji” to ważna praca naukowa, która wprowadza do polskiego dyskursu pedagogicznego nowe wątki związane z myślą liberalną. Działania Katarzyny Wrońskiej, mające na celu zapoznanie polskich pedagogów z dorobkiem anglosaskich myślicieli liberalnych, są nieocenione, szczególnie w kontekście niezbyt rozwiniętej znajomości tradycji liberalnej w polskiej pedagogice. Autorka tej książki konsekwentnie stara się wypełniać te luki, tworząc podstawy do odnowy liberalnego modelu edukacji w Polsce.

Jak zauważa prof. Piotr Kostyło, praca Katarzyny Wrońskiej jest nie tylko potrzebna, ale i rozwijająca w stosunku do jej wcześniejszych publikacji. Znaczną wartość przedstawia ogromna erudycja autorki, obejmująca zarówno życie i dzieła samego Locke’a, jak i intelektualne tło jego koncepcji edukacji w kontekście historycznym dotyczącym kultury Anglii, a także historii polskiej myśli pedagogicznej oraz recepcji jego pism. Prof. Adam Grzeliński również podkreśla, jak niezwykle istotne i wartościowe dla dalszych badań jest zamieszczenie licznych tłumaczeń dotychczas szerzej niedostępnych pism tego klasycznego filozofa i pedagoga.

Katarzyna Wrońska, profesor Uniwersytetu Jagiellońskiego, absolwentka pedagogiki i filozofii, pełni rolę kierownika Zakładu Pedagogiki Ogólnej i Filozoficznej w Instytucie Pedagogiki UJ. Jest autorką i redaktorką wielu monografii, takich jak „Osoba i wychowanie” oraz „Pedagogika klasycznego liberalizmu w dwugłosie John Locke i John Stuart Mill”, a także redaktorką tematycznych zeszytów czasopisma „Paedagogia Christiana”. Jej obszerna działalność naukowa obejmuje także publikację licznych artykułów i rozdziałów w czasopismach i monografiach naukowych.