Joga w terapii dzieci autystycznych, z ADHD i szczególnymi potrzebami edukacyjnymi

Regularne praktykowanie jogi przynosi korzyści nie tylko w postaci większej elastyczności ciała i głębszego oddechu, ale także wpływa pozytywnie na koncentrację i zdolność uczenia się. Louise Goldberg, specjalistka w dziedzinie jogi i edukacji, dzieli się sposobami wprowadzania jogi do pracy z dziećmi znajdującymi się w spektrum autyzmu, mającymi ADHD czy inne zaburzenia emocjonalne i behawioralne. W książce uczy technik samoregulacji oraz przedstawia sekwencje pozycji, które mogą pobudzić energetycznie, wyciszyć lub zwiększyć świadomość ciała. Opisuje metody organizowania zajęć dla dzieci i utrzymywania ich uwagi za pomocą gier i zabaw. Publikacja zawiera liczne fotografie i ilustracje asan z przyjaznymi dzieciom instrukcjami, a także wskazówki pomagające w prowadzeniu zajęć oraz zarządzaniu trudnymi zachowaniami. Wykorzystanie jogi w pracy z dziećmi autystycznymi oraz z ADHD i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi może znacząco wspierać nauczycieli, rodziców i terapeutów w procesie nauczania oraz terapii. Książka jest idealna do zastosowania w szkołach, domach i ośrodkach terapeutycznych. Autorka przedstawia praktyczne wskazówki dotyczące organizacji zajęć, nawet przy ograniczonym czasie i przestrzeni. Zawiera wiele technik poprawiających koncentrację, koordynację, umiejętności społeczne i emocjonalne, a także wzmacniających poczucie własnej wartości. Joanna Grochowska z Fundacji SYNAPSIS poleca tę publikację jako cenne narzędzie edukacyjne. Louise Goldberg od ponad 35 lat działa jako nauczycielka jogi i pedagożka, kieruje centrum jogi w Deerfield Beach na Florydzie. Jest również licencjonowaną masażystką i organizuje warsztaty z kreatywnej relaksacji dla dzieci, adresowane do nauczycieli, terapeutów i rodziców. Goldberg organizuje także jogiczne i medytacyjne wyprawy na Florydzie i w Europie. Jest współtwórczynią programu S.T.O.P. and Relax, Your Special Needs Yoga Toolbox (2006).