Ćwiczymy percepcję i pamięć.. cz.3 Pamięć...

Program ćwiczeń, skoncentrowany na percepcji i pamięci słuchowej, jest skierowany do dzieci od drugiego roku życia, które mają trudności z mówieniem oraz tych, które są w grupie ryzyka okołoporodowego w kontekście dysleksji. Może również służyć jako narzędzie do ogólnego wspierania rozwoju dziecka. Celem tego programu jest zebranie różnorodnych materiałów i ćwiczeń w dobrze zorganizowaną formę, która ułatwia ich terapeutyczne wykorzystanie, zaczynając od zadań najprostszych do coraz bardziej zaawansowanych. Percepcja słuchowa odnosi się do zdolności rozpoznawania, różnicowania i interpretowania bodźców słuchowych na podstawie wcześniejszych doświadczeń. W tej dziedzinie wyróżnia się umiejętność różnicowania bodźców werbalnych i niewerbalnych.Materiał zawarty w poradnikach jest uporządkowany zgodnie z zasadą stopniowania trudności. Zawiera przykładowe zestawy ćwiczeń, które mogą stanowić punkt wyjścia i inspirację dla terapeutów. Proponowane ćwiczenia nie wyczerpują wszystkich możliwości pracy z dzieckiem, pozostawiając przestrzeń dla kreatywności terapeuty.Trzeci zeszyt skupia się na ćwiczeniach związanych z pamięcią słuchową i sekwencyjną na materiale literowym. Jest to ostatni zorganizowany etap pracy nad rozwijaniem percepcji i pamięci słuchowej, stanowiący kontynuację ćwiczeń z poprzednich części. Te ćwiczenia są szczególnie przydatne dla dzieci z zaburzonym słuchem fonetycznym, wspomagając proces głoskowania po zakończonej terapii logopedycznej i w sytuacjach występowania typowych problemów z głoskowaniem.