Co kryje zachowanie? Jak nauka o mózgu oraz współczucie pomagają zrozumieć i rozwiązać trudności behawioralne dzieci

Wiele książek dotyczących trudnych zachowań u dzieci często opiera się na uniwersalnych metodach, pomijając istotne połączenia między mózgiem a ciałem. Często nie uwzględniają one indywidualnych cech dziecka ani jego mocnych i słabych stron. Dodatkowo, analizując problemy z zachowaniem, nie są one postrzegane w kontekście społecznego i emocjonalnego rozwoju dziecka. Z tego powodu wiele zaproponowanych rozwiązań nie spełnia swojego zadania, ponieważ brak im spójnej koncepcji lub głębszego uzasadnienia.

Ta książka ma na celu przedstawienie nowego podejścia do zrozumienia trudności behawioralnych, oferując jednocześnie plan działania, który uwzględnia zarówno mózg, jak i ciało dziecka. Pomimo że przez ostatnie 30 lat dokonaliśmy ogromnych postępów w badaniach mózgu, dopiero zaczynamy wprowadzać naszą wiedzę w życie. Na podstawie doświadczeń autorki, doktora Mona Delahooke, kluczową rolę odgrywa teoria poliwagalna stworzona przez dr Stephena Porgesa oraz jego koncepcja neuropostrzegania. To innowacyjne podejście oferuje nową perspektywę dla dzieci z problemami w zachowaniu i ich rodzin.

Doktor Mona Delahooke, to ceniona psycholożka kliniczna z ponad trzydziestoletnim stażem, specjalizująca się w pracy z dziećmi i rodzinami. Jest wysoko oceniana jako starszy członek Profectum Foundation, organizacji wspierającej neuroróżnorodne dzieci oraz ich opiekunów. Działa również jako trenerka w Department of Mental Health w Los Angeles. W Kalifornii uznawana jest za ekspertkę w dziedzinie zdrowia psychicznego dzieci, gdzie prowadzi praktyki refleksyjne. Jej działalność obejmuje wykłady, szkolenia oraz konsultacje dla różnych grup — od rodziców po szkoły i instytucje publiczne. W swojej pracy kładzie duży nacisk na interwencje neurorozwojowe, które bazują na relacjach i współczuciu, z myślą o dzieciach z różnorodnymi trudnościami rozwojowymi, behawioralnymi i emocjonalnymi.

Doktor Delahooke jest również autorką książki "Social and emotional development in early intervention: A skills guide for working with children".