Zdrowie seksualne

Podstawowym celem tej książki jest przybliżenie zagadnień związanych ze zdrowiem seksualnym, aktywnością seksualną oraz wpływami warunkującymi zachowania seksualne studentów. Teoretyczne rozważania mają na celu podkreślenie istoty zdrowia seksualnego jako kluczowego elementu kształtowania edukacyjnych, wychowawczych i profilaktycznych działań, które wciąż są niedostatecznie rozwinięte zarówno w świadomości społecznej, jak i publikacjach specjalistycznych. Temat ten charakteryzuje się wielością definicji i różnorodnością terminologii w badaniach krajowych i międzynarodowych. Złożoność oraz świeżość tej problematyki sprawiają, że jest ona niezmiernie istotna dla teorii pedagogicznej.Kryteria dotyczące zdrowia seksualnego, zaproponowane przez WHO, opierają się na definicji zaprezentowanej podczas Międzynarodowej Konferencji ONZ na rzecz Ludności i Rozwoju w Kairze w 1994 roku. Definicja ta przedstawia zdrowie seksualne jako integralny składnik zdrowia reprodukcyjnego, wiąże się ono z harmonijnym rozwojem seksualnym, odpowiedzialnymi relacjami partnerskimi, zadowoleniem seksualnym oraz wolnością od zaburzeń i przemocy seksualnej (Rzepka, 2007).Aspekty biologiczne i psychologiczno-relacyjne zostały rozszerzone również o komponent prawny zdrowia seksualnego. Od deklaracji WHO w 1974 roku zdrowie seksualne uznano za jedno z podstawowych praw człowieka. Dalszy rozwój tej dziedziny nastąpił w 2002 roku, kiedy Światowe Towarzystwo Seksuologiczne przedstawiło Deklarację Praw Seksualnych, wskazując na znaczenie prawne tego pojęcia. Obecnie zdrowie seksualne jest istotnym elementem programów edukacyjnych, które mają na celu promowanie zdrowych postaw wobec seksualności u dzieci, młodzieży i młodych dorosłych (Zaitsev, 2006).Publikacja ma na celu przeprowadzenie badań, których wyniki mogą stanowić fundament dla dalszych analiz teoretycznych i praktycznych działań na rzecz promowania zdrowia seksualnego.