Wirtualne państwo jako przestrzeń edukacji obywatelskiej

Mikronacje, czyli wirtualne państwa, to zjawisko społeczne, które zrodziło się wraz z rozwojem nowych mediów, a mimo to pozostaje stosunkowo mało zbadane. W Polsce problematyka związana z mikronacjami została opisana w zaledwie paru artykułach, a ich rozwój i transformacje nie są regularnie monitorowane. Podobna sytuacja ma miejsce na świecie, gdzie dostępne publikacje ograniczają się głównie do prasy, przedstawiając to zjawisko jako interesujący, lecz raczej incydentalny fenomen. Dlatego badania nad wirtualnymi społecznościami, które symulują procesy charakterystyczne dla państw, stanowią cenne źródło inspiracji. Są one istotne dla współczesnej pedagogiki, zwłaszcza w zakresie edukacji obywatelskiej i medialnej, która ma na celu m.in. dążenie do równego dostępu do mediów i rozwijania umiejętności ich wykorzystania. Jednocześnie zjawisko to jest istotne dla refleksji w dziedzinie kulturoznawstwa, antropologii i politologii.