Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Teatr egzystencjalny w perspektywie biograficznej
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Książka bada temat teatru egzystencjalnego w kontekście biograficznym dorosłych, skupiając się na doświadczeniach związanych z niepełnosprawnością egzystencjalną. Dzieło podejmuje próbę otwarcia dyskusji na temat roli teatru w pedagogice i andragogice oraz zachęca do poszukiwania inspiracji przy tworzeniu opowieści o ludzkich doświadczeniach poza tradycyjnymi badaniami społecznymi. Autorka szczegółowo analizuje teatr jako formę edukacji dorosłych z perspektywy biograficznej; przedstawia działalność amatorskich teatrów dorosłych i bada doświadczenia teatralne pod kątem tworzenia strategii radzenia sobie z egzystencjalną niepełnosprawnością. Opracowanie przedstawia zestaw istotnych kategorii tworzących autorską koncepcję teatru egzystencjalnego, wskazując jednocześnie kierunki myślenia i działania w ramach pedagogicznych i andragogicznych przedsięwzięć teatralnych. Autorka zajmuje się również kwestią napięcia między sztuką a terapią w edukacyjnych i artystycznych działaniach, podkreślając potencjalne zagrożenia płynące z popularnych praktyk teatralnych.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Książka bada temat teatru egzystencjalnego w kontekście biograficznym dorosłych, skupiając się na doświadczeniach związanych z niepełnosprawnością egzystencjalną. Dzieło podejmuje próbę otwarcia dyskusji na temat roli teatru w pedagogice i andragogice oraz zachęca do poszukiwania inspiracji przy tworzeniu opowieści o ludzkich doświadczeniach poza tradycyjnymi badaniami społecznymi. Autorka szczegółowo analizuje teatr jako formę edukacji dorosłych z perspektywy biograficznej; przedstawia działalność amatorskich teatrów dorosłych i bada doświadczenia teatralne pod kątem tworzenia strategii radzenia sobie z egzystencjalną niepełnosprawnością. Opracowanie przedstawia zestaw istotnych kategorii tworzących autorską koncepcję teatru egzystencjalnego, wskazując jednocześnie kierunki myślenia i działania w ramach pedagogicznych i andragogicznych przedsięwzięć teatralnych. Autorka zajmuje się również kwestią napięcia między sztuką a terapią w edukacyjnych i artystycznych działaniach, podkreślając potencjalne zagrożenia płynące z popularnych praktyk teatralnych.
