Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Pozwólmy dzieciom działać
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
W dzisiejszych czasach nauczanie matematyki w młodszych klasach staje się coraz bardziej usystematyzowane. Wyraża się to w dwóch współistniejących obszarach: działaniach nauczyciela oraz zmianach mentalnych zachodzących u uczniów. Na poziomie zewnętrznym, mamy do czynienia z dokładnie przygotowanymi scenariuszami lekcji, które są dodatkowo wspierane przez różnego rodzaju materiały, takie jak gotowe zestawy ćwiczeń czy pomoce dydaktyczne od wydawnictw. Nauczyciele, zachęceni szczegółowością programu, starają się jak najwierniej realizować jego wytyczne, wierząc w jego skuteczność. Jednakże warstwa wewnętrzna tego metodycznego podejścia rodzi pewne obawy co do wpływu na młodszych uczniów. Często zdarza się, że ich wiedza ogranicza się do opanowania konkretnych, praktycznych algorytmów, które nie zawsze przyczyniają się do rozwijania umiejętności myślenia matematycznego. W rezultacie, uczniowie mogą zostać pozbawieni szerszego zrozumienia matematyki jako dziedziny mniej formalnej i bardziej kreatywnej.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
W dzisiejszych czasach nauczanie matematyki w młodszych klasach staje się coraz bardziej usystematyzowane. Wyraża się to w dwóch współistniejących obszarach: działaniach nauczyciela oraz zmianach mentalnych zachodzących u uczniów. Na poziomie zewnętrznym, mamy do czynienia z dokładnie przygotowanymi scenariuszami lekcji, które są dodatkowo wspierane przez różnego rodzaju materiały, takie jak gotowe zestawy ćwiczeń czy pomoce dydaktyczne od wydawnictw. Nauczyciele, zachęceni szczegółowością programu, starają się jak najwierniej realizować jego wytyczne, wierząc w jego skuteczność. Jednakże warstwa wewnętrzna tego metodycznego podejścia rodzi pewne obawy co do wpływu na młodszych uczniów. Często zdarza się, że ich wiedza ogranicza się do opanowania konkretnych, praktycznych algorytmów, które nie zawsze przyczyniają się do rozwijania umiejętności myślenia matematycznego. W rezultacie, uczniowie mogą zostać pozbawieni szerszego zrozumienia matematyki jako dziedziny mniej formalnej i bardziej kreatywnej.
Szczegóły
Inne książki tych autorów
Podobne produkty
Może Ci się spodobać
Inne książki z tej samej kategorii
Napisz opinię o książce i wygraj nagrodę!
W każdym miesiącu wybieramy najlepsze opinie i nagradzamy recenzentów.
Dowiedz się więcejWartość nagród w tym miesiącu
880 zł
Dodaj swoją opinię
Zaloguj się na swoje konto, aby mieć możliwość dodawania opinii.
Czy chcesz zostawić tylko ocenę?
Dodanie samej oceny o książce nie jest brane pod uwagę podczas losowania nagród. By mieć szansę na otrzymanie nagrody musisz napisać opinię o książce.
Już oceniłeś/zrecenzowałeś te książkę w przeszłości.
Możliwe jest dodanie tylko jednej recenzji do każdej z książek.
Sposoby dostawy
Odbiór w punkcie (6)
InPost Paczkomat 24/7
13,99 zł
ORLEN Paczka
12,99 zł
Dostawa na adres (7)
GLS U Ciebie - Kurier
14,99 zł
Kurier DPD
14,99 zł
Sposoby płatności
Płatność z góry
Przedpłata
Zwykły przelew
