Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Postawy pedagogów specjalnych wobec seksualności osób z niepełnosprawnością intelektualną
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Książka oferuje dogłębną analizę postaw pedagogów specjalnych wobec seksualności osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim oraz głębszym, uwzględniając takie aspekty, jak emocjonalność, wartości, wiedza i zachowania. Podkreślono także znaczenie osobistych kompetencji w kształtowaniu tych postaw. Praca dostarcza różnorodnych perspektyw na omawiany temat, co stanowi jej poznawczą wartość. Badania własne, będące częścią tej pracy, rozwijają zagadnienia przedstawione teoretycznie, szczególnie podkreślając ich normatywny i definicyjny charakter. Stanowią one również uzupełnienie wcześniejszych studiów dotyczących roli pedagoga specjalnego w kontekście współczesnych trendów w pedagogice. Zarówno analizy literaturowe, jak i empiryczne, wskazują na praktyczne implikacje, zwłaszcza w zakresie przygotowania i działania zawodowego oligofrenopedagogów. Książka ma na celu stać się katalizatorem dla dalszych badań i refleksji, które przyczynią się do lepszego wsparcia osób z niepełnosprawnościami w zakresie ich seksualności.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Książka oferuje dogłębną analizę postaw pedagogów specjalnych wobec seksualności osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim oraz głębszym, uwzględniając takie aspekty, jak emocjonalność, wartości, wiedza i zachowania. Podkreślono także znaczenie osobistych kompetencji w kształtowaniu tych postaw. Praca dostarcza różnorodnych perspektyw na omawiany temat, co stanowi jej poznawczą wartość. Badania własne, będące częścią tej pracy, rozwijają zagadnienia przedstawione teoretycznie, szczególnie podkreślając ich normatywny i definicyjny charakter. Stanowią one również uzupełnienie wcześniejszych studiów dotyczących roli pedagoga specjalnego w kontekście współczesnych trendów w pedagogice. Zarówno analizy literaturowe, jak i empiryczne, wskazują na praktyczne implikacje, zwłaszcza w zakresie przygotowania i działania zawodowego oligofrenopedagogów. Książka ma na celu stać się katalizatorem dla dalszych badań i refleksji, które przyczynią się do lepszego wsparcia osób z niepełnosprawnościami w zakresie ich seksualności.
