Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Pedagogika resocjalizacyjna w teorii i...
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Publikacja składająca się z dziewięciu artykułów empirycznych przedstawia nowe perspektywy myślenia empirycznego w kontekście zjawisk społecznych dotyczących resocjalizacji, profilaktyki społecznej oraz funkcjonowania instytucji edukacyjnych. Zawarte w niej treści ukazują efektywne metody wpływu nauczycieli na studentów w kierunku rozwijania ich naukowego potencjału jako młodych badaczy. Ponadto, publikacja przedstawia ścieżki, którymi studenci podążali razem z promotorami w dążeniu do właściwych konceptualizacji badawczych. Zdaniem dr hab. Katarzyny Pluteckiej, prof. UKEN, dzieło to jest przykładem doskonałej współpracy między promotorami a seminarzystami, co dowodzi, że pasja do badań naukowych może być inspirująca. Natomiast dr hab. Marek Paluch, prof. UR, podkreśla, że publikacja skutecznie pokazuje, jak zarażać innych naukową ciekawością.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Publikacja składająca się z dziewięciu artykułów empirycznych przedstawia nowe perspektywy myślenia empirycznego w kontekście zjawisk społecznych dotyczących resocjalizacji, profilaktyki społecznej oraz funkcjonowania instytucji edukacyjnych. Zawarte w niej treści ukazują efektywne metody wpływu nauczycieli na studentów w kierunku rozwijania ich naukowego potencjału jako młodych badaczy. Ponadto, publikacja przedstawia ścieżki, którymi studenci podążali razem z promotorami w dążeniu do właściwych konceptualizacji badawczych. Zdaniem dr hab. Katarzyny Pluteckiej, prof. UKEN, dzieło to jest przykładem doskonałej współpracy między promotorami a seminarzystami, co dowodzi, że pasja do badań naukowych może być inspirująca. Natomiast dr hab. Marek Paluch, prof. UR, podkreśla, że publikacja skutecznie pokazuje, jak zarażać innych naukową ciekawością.
