Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Nie dla zysku. Dlaczego demokracja potrzebuje humanistów
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Książka „Nie dla zysku. Dlaczego demokracja potrzebuje humanistów” to wyjątkowa pozycja, która zdobyła ogromną popularność na całym świecie tuż po wydaniu. Jest to manifest i apel do działania, podkreślający znaczenie humanistycznego podejścia w edukacji. Martha Nussbaum wytyka, że obecne dyskusje na temat kryzysu gospodarki są zdominowane przez język nauk ekonomicznych, zapominają jednak o głębszych problemach związanych z edukacją. Brak jasności co do celów kształcenia młodych pokoleń może spowodować poważniejsze konsekwencje niż kryzys finansowy z 2008 roku.Zadajemy sobie pytanie, jaka wiedza powinna być przekazywana przyszłym generacjom w XXI wieku? Dlaczego właściwie uczymy? „Nie dla zysku” stanowi ostrzeżenie przed redukowaniem wartości jednostki do roli homo oeconomicus oraz standardowych schematów zawodowych, ale także inspiruje do stworzenia przemyślanego programu demokratycznej edukacji, który odpowie na współczesne potrzeby społeczeństwa.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Książka „Nie dla zysku. Dlaczego demokracja potrzebuje humanistów” to wyjątkowa pozycja, która zdobyła ogromną popularność na całym świecie tuż po wydaniu. Jest to manifest i apel do działania, podkreślający znaczenie humanistycznego podejścia w edukacji. Martha Nussbaum wytyka, że obecne dyskusje na temat kryzysu gospodarki są zdominowane przez język nauk ekonomicznych, zapominają jednak o głębszych problemach związanych z edukacją. Brak jasności co do celów kształcenia młodych pokoleń może spowodować poważniejsze konsekwencje niż kryzys finansowy z 2008 roku.Zadajemy sobie pytanie, jaka wiedza powinna być przekazywana przyszłym generacjom w XXI wieku? Dlaczego właściwie uczymy? „Nie dla zysku” stanowi ostrzeżenie przed redukowaniem wartości jednostki do roli homo oeconomicus oraz standardowych schematów zawodowych, ale także inspiruje do stworzenia przemyślanego programu demokratycznej edukacji, który odpowie na współczesne potrzeby społeczeństwa.
