Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
MDS. Od wierszyka do rysunku dla dzieci 3-5...
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Metoda Dobrego Startu jest dedykowana dzieciom w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, a także tym, których rozwój psychoruchowy przebiega wolniej lub nieharmonijnie. Programy te są szczególnie zalecane w chwilach przygotowań do umiejętności czytania i pisania, a także stanowią nieodzowną pomoc w przypadkach ryzyka dysleksji oraz opóźnienia w rozwoju psychoruchowym. Ćwiczenia, które obejmują, działają profilaktycznie przeciwko niepowodzeniom szkolnym, poprzez wspieranie rozwoju funkcji wzrokowo-przestrzennych, słuchowo-językowych i motorycznych oraz ich harmonijne współdziałanie. Dzieci uczą się kształtować swoją lateralizację, orientację w schemacie ciała i przestrzeni, co przyczynia się do rozwoju aktywności umysłowej, poprawy psychomotoryki i lepszego funkcjonowania wśród rówieśników. Materiały te mogą być wykorzystane zarówno w przedszkolach, szkołach specjalnych, jak i ośrodkach terapeutycznych, do pracy indywidualnej lub grupowej.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Metoda Dobrego Startu jest dedykowana dzieciom w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, a także tym, których rozwój psychoruchowy przebiega wolniej lub nieharmonijnie. Programy te są szczególnie zalecane w chwilach przygotowań do umiejętności czytania i pisania, a także stanowią nieodzowną pomoc w przypadkach ryzyka dysleksji oraz opóźnienia w rozwoju psychoruchowym. Ćwiczenia, które obejmują, działają profilaktycznie przeciwko niepowodzeniom szkolnym, poprzez wspieranie rozwoju funkcji wzrokowo-przestrzennych, słuchowo-językowych i motorycznych oraz ich harmonijne współdziałanie. Dzieci uczą się kształtować swoją lateralizację, orientację w schemacie ciała i przestrzeni, co przyczynia się do rozwoju aktywności umysłowej, poprawy psychomotoryki i lepszego funkcjonowania wśród rówieśników. Materiały te mogą być wykorzystane zarówno w przedszkolach, szkołach specjalnych, jak i ośrodkach terapeutycznych, do pracy indywidualnej lub grupowej.
