Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Materiały edukacyjne dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Ja jako uczeń
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Seria "Materiały edukacyjne dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną" powstała zgodnie z regulacjami zawartymi w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z 14 lutego 2017 r. Książki te stanowią wsparcie dla nauczycieli i terapeutów w realizacji edukacyjnych i wychowawczych aspektów podstawy programowej. W prezentowanej publikacji skupiono się na tematyce związanej z modułem "Ja - uczeń". Fotografie, które znajdują się na stronach parzystych, mają na celu pomóc uczniowi zrozumieć omawiany temat. Wsparciem dla tej sekcji są pytania zamieszczone na stronach nieparzystych, które mogą być czytane przez nauczycieli, terapeutów lub rodziców. Początkowe pytania odnoszą się bezpośrednio do ilustracji. Kolejne mają na celu poszerzenie lub utrwalenie wiedzy oraz umiejętności związanych z daną tematyką. Ostatnia grupa pytań zachęca ucznia do dzielenia się swoimi doświadczeniami. Dodatkowe ćwiczenia, znajdujące się pod pytaniami, mają na celu ugruntowanie zdobytej wiedzy przez dziecko.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Seria "Materiały edukacyjne dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną" powstała zgodnie z regulacjami zawartymi w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z 14 lutego 2017 r. Książki te stanowią wsparcie dla nauczycieli i terapeutów w realizacji edukacyjnych i wychowawczych aspektów podstawy programowej. W prezentowanej publikacji skupiono się na tematyce związanej z modułem "Ja - uczeń". Fotografie, które znajdują się na stronach parzystych, mają na celu pomóc uczniowi zrozumieć omawiany temat. Wsparciem dla tej sekcji są pytania zamieszczone na stronach nieparzystych, które mogą być czytane przez nauczycieli, terapeutów lub rodziców. Początkowe pytania odnoszą się bezpośrednio do ilustracji. Kolejne mają na celu poszerzenie lub utrwalenie wiedzy oraz umiejętności związanych z daną tematyką. Ostatnia grupa pytań zachęca ucznia do dzielenia się swoimi doświadczeniami. Dodatkowe ćwiczenia, znajdujące się pod pytaniami, mają na celu ugruntowanie zdobytej wiedzy przez dziecko.
