Tyflopsychologia

Upośledzenie wzroku znacząco wpływa na sposób wykonywania codziennych zadań na każdym etapie życia, od najwcześniejszych lat dzieciństwa aż po późną dorosłość. Wiele aspektów życia osób niewidomych i niedowidzących wciąż pozostaje nie w pełni zrozumianych. Zrozumienie unikalnych potrzeb dzieci, młodzieży i dorosłych z problemami wzrokowymi jest kluczowe, by skutecznie zorganizować ich proces edukacyjny i adekwatnie wspierać ich rozwój. Książka „Tyflopsychologia” dokładnie bada związek między problemami wzrokowymi a realizacją zadań rozwojowych przez całe życie, jednocześnie analizując, jak zmienia się sytuacja psychologiczna osób tracących wzrok zarówno stopniowo, jak i nagle.Publikacja ta opiera się na najnowszych badaniach naukowych, które dotyczą różnych aspektów funkcjonowania osób z niewidomych i słabowidzących. Zawarte w niej informacje mają praktyczny charakter, mogą być wykorzystane podczas planowania i wdrażania działań wspierających ludzi z różnymi stopniami utraty wzroku w każdym wieku. Książka jest skierowana do specjalistów takich jak pedagodzy, psycholodzy, terapeuci, oraz rehabilitanci, jak również do tych, którzy pracują w przedszkolach, szkołach, poradniach psychologiczno-pedagogicznych i ośrodkach wczesnego wspomagania rozwoju. Może być również pomocna dla rodzin, zwłaszcza rodziców osób z wrodzoną lub nabytą dysfunkcją wzroku.Podręcznik został opracowany zgodnie z Międzynarodową Klasyfikacją Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF) zatwierdzoną przez WHO w 2001 roku. Przedstawia nowoczesne podejście, które koncentruje się na zasobach osoby, a nie tylko na jej ograniczeniach. Osoby z problemami wzrokowymi mają wiele umiejętności i możliwości, mimo swoich trudności. Z recenzji prof. dr hab. Romana Ossowskiego dowiadujemy się, że w pedagogice specjalnej takie podejście powinno być bardziej podkreślane, także w kontekście innych rodzajów niepełnosprawności.