Filozofia wychowania moralnego

"FILOZOFIA WYCHOWANIA MORALNEGO" to część tryptyku, w skład którego wchodzą również wcześniejsze prace: "FILOZOFIA WYCHOWANIA" z 1998 roku oraz "FILOZOFIA PEDAGOGIKI" z 2003 roku. Monografia ta bazuje na długotrwałych badaniach, które rozpoczęły publikacją artykułu "Kontrowersje wokół Arystotelesowskich kategorii paidagogike i politikon dzoon" w "Studiach Filozoficznych" numer 7/1986. Głównym punktem książki jest koncepcja trójjedni człowieka, która stanowi podstawową ideę tej pracy.Składam wyrazy uznania mojej Żonie, której wsparcie i merytoryczne konsultacje były nieocenione w tworzeniu tej monografii. Dzięki jej doświadczeniu jako psychologa, miałem możliwość przeanalizowania istotnych kwestii dotyczących edukacji zarówno w kontekście rodzinnym, jak i szkolnym.Podziękowania kieruję również do dr Katarzyny Niebrój i dr. Bogdana Ogrodnika za ich wkład w dyskusje naukowe. Cenne uwagi przekazali także dr Marek Olejniczak i Mateusz Adamek, co znacząco przyczyniło się do jakości tego dzieła. Współpracę z dr. Herbertem Kopcem, obejmującą ponad dwie dekady debat o rozumieniu pedagogiki w czasach PRL, także uważam za istotną część rozwoju tej książki.Jestem wdzięczny studentom i magistrantom z Górnośląskiej Wyższej Szkoły Pedagogicznej oraz władzom uczelni za stworzenie atmosfery sprzyjającej dyskusji i badaniom. Ponadto, znaczna część inspiracji pochodziła z kursów organizowanych przez Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli 'WOM' w Katowicach, które wprowadziły mnie w tematykę wychowania do życia w rodzinie.Niniejsza monografia jest skierowana do młodzieży studiującej, zainteresowanej teorią człowieka, wartości, norm oraz wychowania. Ma ona służyć jako podręcznik zarówno dla nauczycieli, jak i rodziców, pragnących lepiej zrozumieć i wspierać rozwój duchowy i moralny młodych ludzi. Chciałbym, aby książka ta dotarła do każdego, dla kogo ważne jest dobro dzieci, rodzin, uczniów i szkół.