Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Budowanie komunikacji i samodzielności u dzieci w spektrum autyzmu
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Każde dziecko z autyzmem jest unikalne, a ich wyzwania w zakresie komunikacji mogą być bardzo zróżnicowane. Kluczowe jest zidentyfikowanie, które umiejętności są dla danego dziecka dostępne na jego aktualnym etapie rozwoju i będą pomocne w codziennym życiu, zarówno teraz, jak i w przyszłości. Ta książka stanowi cenne źródło informacji dla logopedów, terapeutów, nauczycieli oraz rodziców dzieci ze spektrum autyzmu, oferując wskazówki dotyczące dostosowania podejścia do indywidualnych potrzeb każdego dziecka.Autorka, wykorzystując swoje wieloletnie doświadczenie w pracy z osobami ze spektrum autyzmu, prezentuje przypadki dzieci na różnych etapach rozwoju umiejętności językowych. Dzięki temu czytelnik może lepiej zrozumieć, jakie cele i strategie będą najbardziej odpowiednie dla dzieci, które nie mówią, posługują się mową umiarkowanie funkcjonalną, przejawiają echolalię lub mają rozwiniętą mowę z bogatym słownictwem, ale trudności w rozumieniu metafor, intencji rozmówcy lub żartów.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Każde dziecko z autyzmem jest unikalne, a ich wyzwania w zakresie komunikacji mogą być bardzo zróżnicowane. Kluczowe jest zidentyfikowanie, które umiejętności są dla danego dziecka dostępne na jego aktualnym etapie rozwoju i będą pomocne w codziennym życiu, zarówno teraz, jak i w przyszłości. Ta książka stanowi cenne źródło informacji dla logopedów, terapeutów, nauczycieli oraz rodziców dzieci ze spektrum autyzmu, oferując wskazówki dotyczące dostosowania podejścia do indywidualnych potrzeb każdego dziecka.Autorka, wykorzystując swoje wieloletnie doświadczenie w pracy z osobami ze spektrum autyzmu, prezentuje przypadki dzieci na różnych etapach rozwoju umiejętności językowych. Dzięki temu czytelnik może lepiej zrozumieć, jakie cele i strategie będą najbardziej odpowiednie dla dzieci, które nie mówią, posługują się mową umiarkowanie funkcjonalną, przejawiają echolalię lub mają rozwiniętą mowę z bogatym słownictwem, ale trudności w rozumieniu metafor, intencji rozmówcy lub żartów.
