Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Zachowania ryzykowne młodzieży akademickiej w świetle koncepcji kapitałów
DODAJ DO LISTY ŻYCZEŃ
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Niniejsza praca szczegółowo analizuje zachowania ryzykowne w środowisku akademickim, a także metody ich diagnozy i zapobiegania. Autorka, bazując na obszernej literaturze, przedstawia teoretyczne ramy zachowań ryzykownych, obejmujące ich definicje, przyczyny powstawania oraz interpretacje neuropsychologiczne, a także możliwości profilaktyki i edukacji. Istotnym elementem tej publikacji jest wykorzystanie konceptu kapitałów – społecznego, kulturowego i psychologicznego – do zrozumienia mechanizmów podejmowania ryzyka i wspierania pozytywnego rozwoju studentów. Praca prezentuje interdyscyplinarny wgląd w te koncepcje, odnosząc się do teorii Pierre’a Bourdieu, Jamesa Colemana i Roberta Putnama, jak również do współczesnego pojęcia kapitału psychologicznego, porównywanego z teorią odporności i psychologią pozytywną.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
58.11 zł
nowa
Pakujemy 13.10
- nowa książka
jak nowa
dobry
widoczne ślady używania
Dostępna ilość 6
Uwaga została 1 szt.
Posiadamy 6 szt.
Niniejsza praca szczegółowo analizuje zachowania ryzykowne w środowisku akademickim, a także metody ich diagnozy i zapobiegania. Autorka, bazując na obszernej literaturze, przedstawia teoretyczne ramy zachowań ryzykownych, obejmujące ich definicje, przyczyny powstawania oraz interpretacje neuropsychologiczne, a także możliwości profilaktyki i edukacji. Istotnym elementem tej publikacji jest wykorzystanie konceptu kapitałów – społecznego, kulturowego i psychologicznego – do zrozumienia mechanizmów podejmowania ryzyka i wspierania pozytywnego rozwoju studentów. Praca prezentuje interdyscyplinarny wgląd w te koncepcje, odnosząc się do teorii Pierre’a Bourdieu, Jamesa Colemana i Roberta Putnama, jak również do współczesnego pojęcia kapitału psychologicznego, porównywanego z teorią odporności i psychologią pozytywną.
