Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Uczę się i rozwijam. Arkusz monitoringu. Część 4
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Książka „Uczę się i rozwijam” stanowi wszechstronne narzędzie wspierające obserwację rozwoju uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną. W jej skład wchodzą arkusze monitoringu oraz karty pracy dla uczniów. Dzięki arkuszom możliwe jest określenie poziomu przyswojenia przez ucznia wiedzy i umiejętności zawartych w podstawie programowej. Pozwalają one także na ocenę postępów w zakresie umiejętności samoobsługowych, społecznych, werbalnej i niewerbalnej komunikacji, przygotowania do nauki pisania i czytania, zdolności motorycznych, umiejętności matematycznych, a także edukacji przyrodniczej, muzycznej, plastycznej, technicznej oraz wychowania fizycznego. Zgromadzone za ich pomocą informacje służą do opracowania wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia (WOPFU).Dodatkowo, publikacja zawiera ramowy program edukacyjno-terapeutyczny przeznaczony dla dzieci i młodzieży z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną. Czwarta część książki odnosi się do zagadnień z działu programowego „Ja i otoczenie”, które obejmują takie tematy jak rola jako konsumenta, funkcjonowanie w świecie techniki i technologii informacyjnych, bezpieczne poruszanie się w społeczeństwie, a także aktywność kulturalna i spędzanie czasu wolnego oraz przygotowanie do dorosłości.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Książka „Uczę się i rozwijam” stanowi wszechstronne narzędzie wspierające obserwację rozwoju uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną. W jej skład wchodzą arkusze monitoringu oraz karty pracy dla uczniów. Dzięki arkuszom możliwe jest określenie poziomu przyswojenia przez ucznia wiedzy i umiejętności zawartych w podstawie programowej. Pozwalają one także na ocenę postępów w zakresie umiejętności samoobsługowych, społecznych, werbalnej i niewerbalnej komunikacji, przygotowania do nauki pisania i czytania, zdolności motorycznych, umiejętności matematycznych, a także edukacji przyrodniczej, muzycznej, plastycznej, technicznej oraz wychowania fizycznego. Zgromadzone za ich pomocą informacje służą do opracowania wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia (WOPFU).Dodatkowo, publikacja zawiera ramowy program edukacyjno-terapeutyczny przeznaczony dla dzieci i młodzieży z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną. Czwarta część książki odnosi się do zagadnień z działu programowego „Ja i otoczenie”, które obejmują takie tematy jak rola jako konsumenta, funkcjonowanie w świecie techniki i technologii informacyjnych, bezpieczne poruszanie się w społeczeństwie, a także aktywność kulturalna i spędzanie czasu wolnego oraz przygotowanie do dorosłości.
