Systemy edukacji osób umiarkowanie i znacznie...

Manuskrypt autorstwa M. Bełzy wyróżnia się w kilku istotnych aspektach. Po pierwsze, autorka skoncentrowała się na wybraniu odpowiednich funkcji badawczych. Postawiła na funkcję deskryptywną i melioracyjną, które nadają badaniom strukturę i cel. Kolejną mocną stroną pracy jest selekcja krajów do porównań. Autorka odchodzi od typowych podejść w badaniach komparatystycznych, zestawiając systemy edukacyjne w Polsce z systemami w Czechach i Anglii. Takie zestawienie ma swoje uzasadnienie, gdyż umożliwia identyfikację uniwersalnych wyzwań w zapewnieniu wysokiej jakości edukacji oraz porównanie z rozwiązaniami wdrażanymi w krajach bardziej rozwiniętych, takich jak Anglia, oraz tych z nieco odmienną dynamiką rozwoju, jak Czechy. Warto podkreślić, że autorka efektywnie wykorzystała tę możliwość. Taką opinię wyraża również dr hab. prof. APS Grzegorz Szumski w swojej recenzji.