Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Samorządowa oświata
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Książka ta podejmuje istotne aspekty prawne i społeczne, które wypełniają lukę na rynku wydawniczym w zakresie analizy administracyjnoprawnej dotyczącej oświaty samorządowej. Przeprowadzone badania ukazują, jak zmieniający się model tej oświaty kształtowany jest głównie przez zasady ustrojowe oraz dynamiczne przepisy niższego rzędu. Publikacja wskazuje, że pojęcie "samorządowa oświata" odnosi się zarówno do szkół i placówek prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego, jak i do zadań oświatowych, które te jednostki realizują. Uwzględniono także główne relacje, jakie jednostki samorządu terytorialnego mają z innymi podmiotami wpływającymi na ich rolę w zakresie wykonywania zadań publicznych. W szczególności zwrócono uwagę na współpracę z kuratorem oświaty oraz z podmiotami niepublicznymi.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Książka ta podejmuje istotne aspekty prawne i społeczne, które wypełniają lukę na rynku wydawniczym w zakresie analizy administracyjnoprawnej dotyczącej oświaty samorządowej. Przeprowadzone badania ukazują, jak zmieniający się model tej oświaty kształtowany jest głównie przez zasady ustrojowe oraz dynamiczne przepisy niższego rzędu. Publikacja wskazuje, że pojęcie "samorządowa oświata" odnosi się zarówno do szkół i placówek prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego, jak i do zadań oświatowych, które te jednostki realizują. Uwzględniono także główne relacje, jakie jednostki samorządu terytorialnego mają z innymi podmiotami wpływającymi na ich rolę w zakresie wykonywania zadań publicznych. W szczególności zwrócono uwagę na współpracę z kuratorem oświaty oraz z podmiotami niepublicznymi.
