Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Wybrane zagadnienia edukacji człowieka w dzieciństwie
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Książka „Wybrane zagadnienia edukacji człowieka w dzieciństwie” jest owocem wysiłków Ogólnopolskiego Forum Wychowania Przedszkolnego oraz inicjatyw podjętych przez Centrum Edukacyjne BLIŻEJ PRZEDSZKOLA. Redaktorem naukowym tej publikacji jest dr hab. prof. UP Danuta Waloszek. Tom zawiera przemyślenia takich ekspertów jak prof. Dorota Klus-Stańska, prof. Danuta Waloszek, prof. Ryszard M. Łukaszewicz, prof. Bronisław Rocławski i ks. prof. Janusz Mastalski. Autorzy analizują skutki wprowadzenia idei, w której fundamentem edukacji jest samodzielna praca dziecka, uznawana przez nie za kluczowy aspekt ludzkiej egzystencji. Celem ich badań jest znalezienie efektywności w edukacji przedszkolnej i szkolnej, zwłaszcza w odniesieniu do wiedzy oraz umiejętności społecznych, ekologicznych i intelektualnych.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Książka „Wybrane zagadnienia edukacji człowieka w dzieciństwie” jest owocem wysiłków Ogólnopolskiego Forum Wychowania Przedszkolnego oraz inicjatyw podjętych przez Centrum Edukacyjne BLIŻEJ PRZEDSZKOLA. Redaktorem naukowym tej publikacji jest dr hab. prof. UP Danuta Waloszek. Tom zawiera przemyślenia takich ekspertów jak prof. Dorota Klus-Stańska, prof. Danuta Waloszek, prof. Ryszard M. Łukaszewicz, prof. Bronisław Rocławski i ks. prof. Janusz Mastalski. Autorzy analizują skutki wprowadzenia idei, w której fundamentem edukacji jest samodzielna praca dziecka, uznawana przez nie za kluczowy aspekt ludzkiej egzystencji. Celem ich badań jest znalezienie efektywności w edukacji przedszkolnej i szkolnej, zwłaszcza w odniesieniu do wiedzy oraz umiejętności społecznych, ekologicznych i intelektualnych.
