Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
W szkole jest wesoło
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
W szkolnym środowisku może wydarzyć się wiele nieoczekiwanych sytuacji, co dobrze znają wszyscy, którzy kiedykolwiek chodzili do szkoły. W tej książce uczniowie mają okazję wrócić myślami do swojego pierwszego dnia w szkole, przypomnieć sobie swoją nauczycielkę oraz to, czego nauczyli się na lekcjach polskiego, matematyki, plastyki i przyrody. Książka daje dzieciom szansę na wyrażenie swoich pragnień związanych ze szkołą, umożliwiając im zapisanie, co lubią, a co chcieliby zmienić w szkole. Dzięki zawartym treściom książka pomaga w utrwaleniu wiedzy, a także pełni funkcje edukacyjne i wychowawcze. Dodatkowe, kolorowe naklejki stanowią motywację do nauki oraz inspirują do twórczej zabawy, łącząc przyjemność z pożytecznymi umiejętnościami.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
W szkolnym środowisku może wydarzyć się wiele nieoczekiwanych sytuacji, co dobrze znają wszyscy, którzy kiedykolwiek chodzili do szkoły. W tej książce uczniowie mają okazję wrócić myślami do swojego pierwszego dnia w szkole, przypomnieć sobie swoją nauczycielkę oraz to, czego nauczyli się na lekcjach polskiego, matematyki, plastyki i przyrody. Książka daje dzieciom szansę na wyrażenie swoich pragnień związanych ze szkołą, umożliwiając im zapisanie, co lubią, a co chcieliby zmienić w szkole. Dzięki zawartym treściom książka pomaga w utrwaleniu wiedzy, a także pełni funkcje edukacyjne i wychowawcze. Dodatkowe, kolorowe naklejki stanowią motywację do nauki oraz inspirują do twórczej zabawy, łącząc przyjemność z pożytecznymi umiejętnościami.
