Uczę się rozumieć innych historyjki mentalistyczne dla dzieci ze spektrum autyzmu

Na przestrzeni lat strategie edukacyjne dla dzieci z zaburzeniami rozwojowymi, w tym z autyzmem, ulegają ciągłemu rozwojowi, jednakże niewiele z nich osiągnęło znaczącą skuteczność. Wśród nielicznych wyjątków wyróżniają się te, które wykorzystują historyjki obrazkowe jako narzędzie dydaktyczne. Tego rodzaju materiały mogą być bardzo pomocne w nauczaniu dzieci z autyzmem, zwłaszcza gdy koncentrują się na relacjach międzyludzkich, sytuacjach spotykanych w naturalnym środowisku. Czwarta część serii "Uczę się rozumieć innych" oferuje zbiór ilustracji bazujących na narracjach mentalistycznych. Dzieci, próbując je poprawnie ułożyć, korzystają z umiejętności mentalizacji, czyli zdolności do zrozumienia stanów umysłowych postaci. Wierzymy, że te historyjki będą wsparciem w rozwijaniu zdolności do interpretacji relacji międzyludzkich, rozumienia ich motywacji oraz intencji.