Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Clave de Sol 2 przewodnik metodyczny
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Kurs języka hiszpańskiego skierowany do początkujących uczniów klas 4-6 szkoły podstawowej został opracowany zgodnie z zasadami Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego. Program skupia się głównie na rozwijaniu umiejętności komunikacji ustnej, jednocześnie dbając o doskonalenie zdolności pisarskich i czytania ze zrozumieniem. Już od pierwszych lekcji uczniowie są motywowani do aktywnego uczestnictwa dzięki różnorodnym zabawom i dynamicznym ćwiczeniom, które pobudzają chęć mówienia. Kurs uwzględnia indywidualne style uczenia się oraz zróżnicowane tempo przyswajania wiedzy, starając się integrować całą klasę poprzez wspólne działania. W ten sposób stawia na zachęcanie do komunikacji w języku hiszpańskim oraz budowanie spójności w grupie.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Kurs języka hiszpańskiego skierowany do początkujących uczniów klas 4-6 szkoły podstawowej został opracowany zgodnie z zasadami Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego. Program skupia się głównie na rozwijaniu umiejętności komunikacji ustnej, jednocześnie dbając o doskonalenie zdolności pisarskich i czytania ze zrozumieniem. Już od pierwszych lekcji uczniowie są motywowani do aktywnego uczestnictwa dzięki różnorodnym zabawom i dynamicznym ćwiczeniom, które pobudzają chęć mówienia. Kurs uwzględnia indywidualne style uczenia się oraz zróżnicowane tempo przyswajania wiedzy, starając się integrować całą klasę poprzez wspólne działania. W ten sposób stawia na zachęcanie do komunikacji w języku hiszpańskim oraz budowanie spójności w grupie.
