Stan książek
Nasze książki są dokładnie sprawdzone i jasno określamy stan każdej z nich.
Nowa
Książka nowa.
Używany - jak nowa
Niezauważalne lub prawie niezauważalne ślady używania. Książkę ciężko odróżnić od nowej pozycji.
Używany - dobry
Normalne ślady używania wynikające z kartkowania podczas czytania, brak większych uszkodzeń lub zagięć.
Używany - widoczne ślady użytkowania
zagięte rogi, przyniszczona okładka, książka posiada wszystkie strony.
Codzienność młodzieży edukowanej domowo. Praktyczne propozycje rozwiązań
Masz tę lub inne książki?
Sprzedaj je u nas
Niniejsza książka skupia się na edukacji domowej i zawiera cenne propozycje rozwiązań, które pojawiły się dzięki głosom respondentów oraz ponad dziesięcioletniemu doświadczeniu Autorki w zakresie oceniania uczniów uczących się poza szkołą. Autorka wsłuchuje się w opinie młodzieży korzystającej z tej formy nauki i jednocześnie zwraca uwagę na możliwe zmiany w tradycyjnym systemie edukacyjnym, które mogłyby uczynić szkołę bardziej przyjaznym miejscem dla uczniów. Jest to pierwsze opracowanie przedstawiające także punkt widzenia nauczycieli egzaminujących uczniów z edukacji domowej, z uwzględnieniem form przeprowadzania egzaminów. Publikacja jest skierowana do dyrektorów szkół otwartych na współpracę z rodzinami edukującymi domowo. Przedstawia codzienne funkcjonowanie młodzieży uczącej się poza tradycyjną klasą, omawiając organizację nauki, metody uczenia się oraz źródła motywacji. Książka może być interesująca zarówno dla środowisk akademickich badających alternatywne formy edukacji, jak i dla studentów kierunków pedagogicznych, którzy rozwijają tę tematykę w pracach magisterskich. Jest także skierowana do młodzieży zainteresowanej edukacją domową i ich rodziców, którzy rozważają tę formę nauki.
Wybierz stan zużycia:
WIĘCEJ O SKALI
Niniejsza książka skupia się na edukacji domowej i zawiera cenne propozycje rozwiązań, które pojawiły się dzięki głosom respondentów oraz ponad dziesięcioletniemu doświadczeniu Autorki w zakresie oceniania uczniów uczących się poza szkołą. Autorka wsłuchuje się w opinie młodzieży korzystającej z tej formy nauki i jednocześnie zwraca uwagę na możliwe zmiany w tradycyjnym systemie edukacyjnym, które mogłyby uczynić szkołę bardziej przyjaznym miejscem dla uczniów. Jest to pierwsze opracowanie przedstawiające także punkt widzenia nauczycieli egzaminujących uczniów z edukacji domowej, z uwzględnieniem form przeprowadzania egzaminów. Publikacja jest skierowana do dyrektorów szkół otwartych na współpracę z rodzinami edukującymi domowo. Przedstawia codzienne funkcjonowanie młodzieży uczącej się poza tradycyjną klasą, omawiając organizację nauki, metody uczenia się oraz źródła motywacji. Książka może być interesująca zarówno dla środowisk akademickich badających alternatywne formy edukacji, jak i dla studentów kierunków pedagogicznych, którzy rozwijają tę tematykę w pracach magisterskich. Jest także skierowana do młodzieży zainteresowanej edukacją domową i ich rodziców, którzy rozważają tę formę nauki.
