Mariusz Misztal - sylwetka autora

Edukując się na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie w latach 1977–1979, rozpocząłem studia z filologii angielskiej, które później kontynuowałem na Alliance College w Cambridge Springs w Pensylwanii, USA. W tamtym czasie interesowałem się literaturą, historią oraz historią sztuki. Po powrocie do Krakowa, zakończyłem studia magisterskie z filologii angielskiej, zgłębiając temat Marii Stuart w dramatach A.C. Swinburne’a.

Moja naukowa podróż rozpoczęła się w 1982 roku, kiedy to obroniłem dysertację magisterską na Uniwersytecie Jagiellońskim pod opieką prof. Przemysława Mroczkowskiego. Kolejnym krokiem była praca doktorska na temat polityki religijnej Marii Stuart, którą ukończyłem w 1990 roku pod kierunkiem prof. Stanisława Grzybowskiego, zyskując uznanie recenzentów z Warszawy i Krakowa.

Moje zainteresowania historyczne i filologiczne zdołałem połączyć w pracy zawodowej jako nauczyciel w krakowskim liceum i jako asystent na Uniwersytecie Jagiellońskim. Rozpocząłem także współpracę z Wyższą Szkołą Pedagogiczną w Krakowie, gdzie miałem okazję tworzyć Kolegium Języka Angielskiego oraz rozwijać swoje pasje badawcze.

W latach 90. angażowałem się w międzynarodowe projekty edukacyjne i konferencje, co znacząco przyczyniło się do mojej kariery naukowej oraz dydaktycznej. Równocześnie kontynuowałem badania nad brytyjską historią oraz ideałem człowieka w różnych epokach, co zaowocowało licznymi publikacjami, w tym książką o Robercie Dudleyu, hrabim Leicester. Moje badania nad angielskim dworzaninem i jego rzeczywistością stały się fundamentem mojej habilitacji.

Praca w Akademii Pedagogicznej (obecnie Uniwersytecie Pedagogicznym) w Krakowie przyniosła mi tytuł profesora nadzwyczajnego w 2003 roku. Prowadzę badania nad parenetyczną literaturą i historią Wielkiej Brytanii, w szczególności interesując się postaciami ważnymi dla brytyjskiej i europejskiej historii, jak Maria Stuart czy królowa Wiktoria.

Moje rozważania o Europie jako idei kontynuowałem we współpracy z zagranicznymi uczelniami, realizując projekty badawcze i dydaktyczne, co umożliwiło mi wymianę doświadczeń z międzynarodowymi społecznościami akademickimi. Moim celem jest nie tylko edukacja, ale również wzmacnianie więzi i współpracy w Europie – zarówno na poziomie uniwersyteckim, jak i międzykulturowym.

Dzięki współpracy z różnymi programami edukacyjnymi, jak SOCRATES czy ERASMUS, mam możliwość dzielić się wiedzą na temat nauczania języków obcych, publikując książki i artykuły, które zdobyły uznanie na międzynarodowym rynku. Moja działalność naukowa i dydaktyczna pozostaje nie tylko techniką przekazywania wiedzy, ale pasją do odkrywania i edukowania młodych pokoleń.