Beata Cytowska - sylwetka autora

Doktor nauk humanistycznych w dziedzinie pedagogiki, pełniąca funkcję adiunkta na Uniwersytecie Wrocławskim w Instytucie Pedagogiki, gdzie pracuje w Pracowni Pedagogiki Osób Niepełnosprawnych. Aktywnie współpracuje z Dolnośląskim Stowarzyszeniem Pomocy Dzieciom i Młodzieży z MPDz „Ostoja”. Jej specjalizacja obejmuje pedagogikę specjalną, edukację osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz pedagogikę opiekuńczo-wychowawczą.

Wśród jej kluczowych publikacji znajduje się wiele istotnych prac. Redagowała naukowo książkę „Dorośli z niepełnosprawnością intelektualną w labiryntach codzienności”, wydaną przez Wydawnictwo Adam Marszałek w Toruniu w 2011 roku. Ponadto, współtworzyła prace dotyczące art terapii jako wsparcia w procesie społecznej adaptacji osób z niepełnosprawnością intelektualną, opublikowanej w książce „Umenie v kontexte špeciálnej pedagogiky” pod redakcją A. Gajdošíkovej przez IRIS w Bratysławie w tym samym roku.

Kolejnymi pracami były „Adaptacja społeczna osób z niepełnosprawnością intelektualną - analiza narracji”, opublikowana w tomie „Wokół problemów edukacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych” pod redakcją Z. Gajdzica oraz „Experience of disability - analysis of narrative interviews with adults with intellectual disability”, zawarta w pracy „Specjal pedagogy: towards new challenges” pod redakcją T. Żólkowskiej i D. Szarkowicz, wydanej przez https://******.** Daniela Krzanowskiego w Szczecinie.

Jej dorobek obejmuje również publikację „The sense and meaning of work in the life of intellectually disabled adults”, którą można znaleźć w „Special pedagogy in researches and scientific analysis” pod redakcją T. Żółkowskiej i I. Ramik-Mażewskiej. Jest też współredaktorką książek takich jak „Dzieci chore, niepełnosprawne i z utrudnieniami w rozwoju” czy „Dziecko chore: zagadnienia biopsychiczne i pedagogiczne”, wydanych przez krakowskie wydawnictwo „Impuls”.

W swoim dorobku ma również artykuły dotyczące ewolucji wzorów zachowań i postaw wobec osób niepełnosprawnych intelektualnie oraz pracy nad programem „supported employment for mentally disabled people-trainer”. Angażowała się także w redakcję istotnych publikacji, takich jak „Idea integracji edukacyjnej w realiach szkół gimnazjalnych” oraz „Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka”. Współredagowała również książkę „Dziecko z zaburzeniami w rozwoju: konteksty diagnostyczne i terapeutyczne” oraz „Drogi edukacyjne dzieci niepełnosprawnych intelektualnie”, którą wydał Instytut Technologii Eksploatacji w Radomiu i Wrocławiu.