Barbara Skałbania - sylwetka autora

Autorka, która posiada stopień doktora nauk humanistycznych w dziedzinie pedagogiki nadany przez Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, obecnie pracuje w Katedrze Pedagogiki i Psychologii Politechniki Radomskiej. Jej specjalizacja to diagnoza, terapia oraz pomoc pedagogiczna, szczególnie w kontekście edukacyjnym. Napisała wiele artykułów, które były prezentowane na krajowych i międzynarodowych konferencjach, a łączna liczba publikacji przekracza 25 prac.

Przykładowe publikacje autorki to między innymi: "Pomoc terapeutyczna dziecku dyslektycznemu", gdzie omawia metody wsparcia dla dzieci z dysleksją, oraz "Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych w szkole ogólnodostępnej", koncentrujący się na integracji takich uczniów. W artykule "Efektywność terapii dysleksji i objawów współwystępujących" analizuje skuteczność różnych podejść terapeutycznych, natomiast "Kompetencje diagnostyczno-terapeutyczne nauczyciela wyzwaniem współczesnej edukacji" porusza rolę nauczycieli jako diagnostów i terapeutów. Niektóre inne prace to "Dialog jako forma porozumienia i wsparcia w relacji nauczyciela z uczniem" oraz "Znaczenie diagnozy specjalistycznej w projektowaniu pracy edukacyjno-rewalidacyjnej".

Ponadto, autorka zajmuje się zagadnieniami takimi jak szkolne formy wsparcia i pomocy uczniom ze specyficznymi trudnościami w nauce oraz rozważaniem nad teorią i praktyką w kwestiach diagnozy i wsparcia edukacyjnego. W swoich badaniach analizuje również aspekty integracji edukacji, pedagogiczne dylematy związane z dysleksją oraz relacje nauczyciela z uczniami, zwłaszcza w kontekście terapii i wychowania młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi.